? ? ? ? 剛才那又重溫了一下興成長第二季2019暑期課程的唐老師的《技術(shù)支持下的學習變革》纯丸，每一次在聽的時候都有不同的感受符喝。
? ? ? ? 通過學習我們知道:我們的原則是先設(shè)計學習再思考技術(shù)，通過技術(shù)讓教學變得更好衅斩。唐老師舉了一系列的例子慧耍，舉這些例子的目的是想讓我們對標國際與世界同步。不管是發(fā)達國家還是落后的國家障簿，其中都有值得我們學習和借鑒的東西。在這其中有一個印象比較深刻的就是紐約的一所探索學習學校搓逾，這所學校的特色是大量借鑒游戲的模擬概念卷谈，將學習置于一種應用情境中，而不僅僅死記硬背霞篡，機械記憶，并采用跨學科的技能來解決特定的問題和挑戰(zhàn)端逼。這個是我們可以用來借鑒學習的一個很好的方式朗兵。
? ? ? 通過觀看這一系列的案例，我們覺得應該重新思考我們的教育顶滩，也就是說需要重新設(shè)計我們的教育∮嘁矗現(xiàn)在的學生從2019年入學到2035年，如果依靠眼下的教育模式礁鲁，我們會為未來培養(yǎng)怎樣的學生呢盐欺？等到他們畢業(yè)的時候，能否適應社會仅醇，能否與世界接軌冗美，能否承擔起祖國的大任呢？現(xiàn)在已經(jīng)進入數(shù)字化的時代析二，再也不能像以前一樣粉洼，老子老師一只粉筆走天下节预。如果繼續(xù)那樣，只會耽誤學生的未來属韧，耽誤祖國的未來安拟。所以我們要在技術(shù)支持下進行學習變革，但是我們要知道技術(shù)是生命的延伸宵喂，它不是獨立于生命之外的東西糠赦，也就是說技術(shù)并不是學習的唯一，而是一個支架锅棕，平臺和推進器拙泽。就像我們從小要多看書，養(yǎng)成良好的興趣習慣哲戚，以后才能用書武裝自己”蓟現(xiàn)在我們要學習新技術(shù)來支撐我們的教育，讓技術(shù)在學習上具有錦上添花的作用顺少。所以也可以用這種從小就打好基礎(chǔ)朋其，循序漸進的學習方式進行自主探究，動手實踐脆炎，合作式梅猿，互動式的學習。教師也要改變自己的教學方式秒裕，多多學習新的技術(shù)袱蚓，把它帶給學生。
? ? ? 每一次的文化傳播工具的改變几蜻，都會引發(fā)教育的變革喇潘，所以現(xiàn)在我們要在技術(shù)支持下進行學習變革。技術(shù)的發(fā)展會推進工作自動化梭稚，新的工作不斷產(chǎn)生颖低，教師也可以做出一些有創(chuàng)意，更高效率的工作弧烤，而不單純僅僅是對學生進行灌輸教育忱屑。科學技術(shù)日新月異暇昂，互聯(lián)網(wǎng)的學習工具是層出不窮莺戒，所以需要我們不斷提升自己做教育的先鋒軍！記得在《安的故事》當中說急波，如果給了我們一顆千年蓮子从铲，那么就讓我們來做安，等待它在某一個清晨花開吧幔崖！
