? ? ? 我們常說教師是人類靈魂的工程師葛圃，如今的教師,已不僅僅是簡單的"傳道授業(yè)解惑者",更是學(xué)生完美靈魂的塑造者,培養(yǎng)有道德,有思想,有才能,有潛力的學(xué)生,是我們一直以來的目標(biāo)與追求。從教十余年,所教學(xué)生無數(shù),看著他們學(xué)習(xí),成長,感受他們的歡笑,淚水,體味他們的成功,挫折,我深深地體會到肩頭的責(zé)任:教師是一項神圣的職業(yè),它能成就學(xué)生夢想,國家的未來,人類的進步,我們要塑造學(xué)生,要為學(xué)生的一生負責(zé)谍肤，所以這是本為我們指路的書畔濒，看一看讀一讀扬绪，你會感覺受益頗豐别凹。
? ? ? 這本書給我印象最深的就是三層樓的比喻-----登上自己職業(yè)幸福的三層樓芍锚。
? ? ? ? 幸福人人追求炫惩，只是每個人追求的目標(biāo)和方式不同僻弹。有的人追求的是物質(zhì)生活，在作者看來這是幸福的第一層樓他嚷。但物質(zhì)生活是要靠自己努力才能獲得的蹋绽，而且對物質(zhì)生活的追求需要人們?yōu)榇烁冻龃鷥r。如果對物質(zhì)生活的追求一旦成為人的惟一目的時筋蓖，人將會迷失自己卸耘。
? ? ? ? 幸福的第三層樓是獨立思想。巴爾扎克曾說：“一個能思考的人粘咖，才真是一個力量無邊的人蚣抗。”作為教師我們思考更多的應(yīng)是教育人的問題瓮下，思考我為什么而教翰铡、怎樣教的問題。在思考這些問題的同時讽坏，我們還要不斷地探索锭魔，經(jīng)常求教于書本和理論，進而形成自己的教育思想震缭。這就是一個教育工作者的幸福的第三層樓赂毯。
? ? ? ? 掩卷深思战虏，我終于明白：做為一名教師拣宰，我工作是因為我熱愛這事業(yè)党涕，我教書是為在事業(yè)追求中找到自我的價值。工作時間越長巡社，我越應(yīng)該理解幸福的含義膛堤。《給教師的一百條新建議》這本書像一面鏡子晌该，真誠的表述著對教育事業(yè)的熱愛肥荔、忠誠與執(zhí)著。這本書充滿了精氣神朝群，使它充滿了善意燕耿，充滿了真誠，充滿了生命的靈氣姜胖。值得我們細細地去品味誉帅，領(lǐng)悟它精髓所在，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)右莱。
