寧向東，一位牛人政模。得到的牛人很多岗宣，能開課的都是各自領域的大拿，我決定跟隨他們的腳步淋样。
寧向東有一節(jié)課提到耗式，虛實。原話是這樣的開始的時候习蓬，大家談不到一起纽什。朱院長為我們請來的老師，至少是我自己躲叼，聽著并不感興趣，覺得特別虛企巢，但這個干部班的同學枫慷，卻覺得非常地實。這就是認知上的差別浪规。就好比我看學習或听，覺得你告訴我一道題怎么做，特別是難題怎么做笋婿，我才覺得特別有收獲誉裆。我不知道還有另外一個境界，就是做難題缸濒，只是雕蟲小技足丢，他們更關注學習的方法論，甚至討論學習的環(huán)境和氛圍對于學習有什么幫助庇配。所以斩跌，到了一定的境界，最虛的捞慌，也許就是最實的耀鸦。
我們單位做企業(yè)文化建設，一年多了啸澡，大家普遍反映太虛袖订，就不如做點實事。比如嗅虏，真正有產(chǎn)出的工作多做一些洛姑，直接簡單，那些管理啊什么的旋恼，都是騙人的吏口。
我想這可能就是認知不夠的原因吧奄容。
老家鄰居種樹，實在種不動产徊，歲數(shù)也大了昂勒，就想找點活干，趕巧分享經(jīng)濟流行舟铜，就選了一款酒來賣戈盈，無論他怎么說，別人的反應是羊毛出在羊身上谆刨。
我理解這就不是認知不夠塘娶，是怕吃虧。這種心理不僅農(nóng)村有痊夭，城市里也很多刁岸，甚至人人都有。劉潤說她我，商業(yè)賣給你東西虹曙，不是讓你感覺便宜，是讓你感覺賺啦番舆。
為什么舉這個例子呢酝碳，今天我和同事分析，以后體力勞動占比越少恨狈，腦力勞動占比越多疏哗，賺錢越多越快。從事腦力勞動并不是人就懶了禾怠，可以用健身返奉，鍛煉來替代體力勞動。如果這個結論成立并且以后繼續(xù)成立的話刃宵，我們應該多從事腦力勞動衡瓶。
同事的反饋是，你就說不干活唄牲证。
這就是認知哮针，年會上老總侃侃而談，我沒有同感坦袍，因為財務十厢，市場，計劃與己無關捂齐，看不到那個層次蛮放，認為他講的虛。
覺醒吧奠宜，少年包颁。
