零春鵬
隨著教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出桅狠，對(duì)教師自身發(fā)展也是一個(gè)用心的挑戰(zhàn)中跌。用心構(gòu)建終身教育體系一喘，大力發(fā)展教育事業(yè)凸克，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平闷沥，已經(jīng)成為當(dāng)今世界教育發(fā)展的主流舆逃。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實(shí)施路狮，特制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年計(jì)劃览祖。
一展蒂、發(fā)展目標(biāo)
（一）職業(yè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
1锰悼、專(zhuān)業(yè)道德?
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)箕般，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)丝里，做到依法執(zhí)教体谒，為人師表幌绍；堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，做到愛(ài)崗敬業(yè)颁独；用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊敬家長(zhǎng)贮聂，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴寂汇、家長(zhǎng)的信賴(lài)；樹(shù)立“終身”學(xué)習(xí)的思想停巷，提高教育畔勤、教學(xué)和科研水平庆揪，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作兰伤，關(guān)心群眾内颗，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
2敦腔、德育工作
【摹⑴與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)學(xué)生的行為符衔，并與學(xué)校德育處密切配合找前，透過(guò)多種形式加強(qiáng)養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展判族。
√墒ⅰ⑵用心靈與學(xué)生溝通，用情感與學(xué)生交流五嫂，透過(guò)給他們講道理颗品，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)氓仲。
3啥箭、學(xué)科教學(xué)
』倒帧⑴提高課堂教學(xué)潛力华畏，認(rèn)真?zhèn)湔n枝誊，認(rèn)真反思，認(rèn)真鉆研，力求讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)腺阳，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快购公。
』婷啤⑵深化課改丑勤，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)呆细，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題潛力的培養(yǎng)岖寞，提高課堂教學(xué)的有效性隶垮。⑶更新教育觀念瑰排，不斷學(xué)習(xí)與反思字逗，積累個(gè)案，歸納資料叼丑，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量政基。
4荐健、教育科研
〗 ⑴積認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)代專(zhuān)業(yè)教學(xué)理論知識(shí)址否，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中音同，及時(shí)進(jìn)行反思及重建叽赊。
⑵及時(shí)積累個(gè)案，收集資料迅栅，撰寫(xiě)教育教學(xué)敘事读存，教學(xué)案例或論文为流。
⑶用心投入教育科研呕屎，探索規(guī)律，參與科研課題的研究和實(shí)施敬察，并取得必須的成果秀睛。
5、自我樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念莲祸，堅(jiān)持多看書(shū)蹂安，看好書(shū)，如定期閱讀教育教學(xué)刊物锐帜，經(jīng)常從網(wǎng)上瀏覽有關(guān)教育教學(xué)的文章等田盈，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得抹估，在書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)缠黍，用教育理論武裝自己。
∫摺（二）未來(lái)三年分階段目標(biāo)
2019：在骨干教師崗位上繼續(xù)奮斗
1瓷式、加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)语泽，廉潔從教贸典，用心要求進(jìn)步，工作中與同事團(tuán)結(jié)一心踱卵，互幫互助廊驼。
2、準(zhǔn)確定位個(gè)人人生目標(biāo)惋砂，明確工作目標(biāo)妒挎，樹(shù)立敢為人先，爭(zhēng)做標(biāo)兵的勇氣和信心西饵。
3酝掩、努力提高教育教學(xué)水平，在實(shí)踐中探索新的教育教學(xué)方法眷柔，課堂嘗試創(chuàng)新期虾，增強(qiáng)課堂活力，提高課堂教學(xué)的有效性驯嘱，用心創(chuàng)造條件承擔(dān)校內(nèi)公開(kāi)課镶苞、示范課、觀摩課教學(xué)鞠评。
4茂蚓、及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)優(yōu)秀論文或案例發(fā)表或交流煌贴。
2020：成長(zhǎng)為著名骨干教師
1御板、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)锥忿，努力培養(yǎng)自己的愛(ài)心牛郑、耐心、細(xì)心敬鬓，提高教育管理水平淹朋。
2、不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)潛力钉答，在教學(xué)上構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格础芍，努力創(chuàng)造條件承擔(dān)縣級(jí)公開(kāi)課或示范課，力爭(zhēng)獲得縣級(jí)“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)数尿。
3仑性、創(chuàng)造條件，向骨干教師奮斗右蹦，爭(zhēng)做學(xué)科帶頭人诊杆。
2021：向?qū)W科帶頭人奮斗
1、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范何陆，認(rèn)真履行工作職責(zé)晨汹，服從分工。
2贷盲、教育教學(xué)基本功扎實(shí)淘这，技能嫻熟，能熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)巩剖。
3铝穷、用心參加高效課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)佳魔，合作探究的現(xiàn)代教學(xué)方法曙聂，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)吃引；關(guān)注個(gè)體差異筹陵，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境镊尺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性朦佩，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。
4庐氮、用心參加課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與競(jìng)賽活動(dòng)语稠；所任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量突出。
5、歸納整理并初步構(gòu)成自己的學(xué)科教學(xué)方法體系仙畦；參與課題研究工作输涕，圍繞科研課題認(rèn)真地進(jìn)行研究。
二慨畸、專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑
1莱坎、學(xué)習(xí)：教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，教師務(wù)必使學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需寸士，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念檐什。
2、行動(dòng)：教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)歸根結(jié)底要靠實(shí)踐去探索總結(jié)弱卡，在教學(xué)實(shí)踐中努力構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格乃正，走出一條屬于自己的教改之路。
3婶博、反思：反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”瓮具。堅(jiān)持反思能夠總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)凡人；能夠發(fā)現(xiàn)不足名党，渴求新知；能夠擺脫“匠氣”划栓，增長(zhǎng)悟性兑巾，使我們的教學(xué)愈教愈新。
三忠荞、實(shí)施措施
1蒋歌、善于學(xué)習(xí)，做終身學(xué)習(xí)的示范者委煤。
學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的前提和基礎(chǔ)堂油，學(xué)習(xí)除了參加學(xué)校和“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)、參加研討觀摩活動(dòng)等途徑和方法以外碧绞，最主要的是自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)府框。我計(jì)劃從以下幾方面做：
⑴從書(shū)本中學(xué)習(xí)讥邻。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣迫靖，擴(kuò)大閱讀的范圍，構(gòu)成科學(xué)合理的讀書(shū)方法兴使。透過(guò)閱讀教材系宜，閱讀參考書(shū)，閱讀專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志发魄，閱讀優(yōu)秀的論文著作盹牧，學(xué)習(xí)各種文獻(xiàn)俩垃，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想觀點(diǎn)；透過(guò)圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃汰寓、做批注口柳、寫(xiě)感受等形式理解資料，并及時(shí)地運(yùn)用到課堂教學(xué)之中有滑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題跃闹，思考問(wèn)題，構(gòu)成課題俺孙；在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化辣卒，不斷豐富掷贾、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育教學(xué)理論水平睛榄。
⑵向名師學(xué)習(xí)想帅。透過(guò)讀名師的文章场靴，觀看課堂實(shí)錄等方式學(xué)習(xí)，從點(diǎn)滴的教學(xué)方法到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂結(jié)構(gòu)港准，乃至獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格旨剥，然后再轉(zhuǎn)益多師，水到渠成浅缸，從而構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格轨帜。
⑶從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)衩椒。在網(wǎng)上能夠搜集需要的資料蚌父，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)隔千里的同行構(gòu)成即時(shí)互動(dòng)式的交流，使我們?cè)谧约旱墓ぷ魅?nèi)無(wú)法解決的問(wèn)題得以順利解決毛萌，學(xué)到更多苟弛。
2、勇于實(shí)踐阁将，在實(shí)踐中提升技能膏秫。
⑴在每一節(jié)課中實(shí)踐：做好上課前后的“三多”：在備課時(shí)做盅，爭(zhēng)取“多想”缤削；在上課時(shí)，爭(zhēng)取“多問(wèn)”吹榴；在課后亭敢，爭(zhēng)取“多悟”。
±吧小⑵在公開(kāi)課中實(shí)踐：公開(kāi)課是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的最好途徑吨拗，用心爭(zhēng)取擔(dān)任公開(kāi)課教學(xué)的機(jī)會(huì)，透過(guò)公開(kāi)課的磨練，使課堂教學(xué)技能得到提升劝篷。
∩谘肌⑶在德育工作中實(shí)踐：在教育教學(xué)活動(dòng)中，以行為養(yǎng)成教育為突破口娇妓，以課堂生活為主體像鸡，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的職責(zé)感和自學(xué)哈恰、自理只估、自控的潛力，同時(shí)提高班務(wù)管理潛力着绷。
3蛔钙、注重自我反思，提高個(gè)人道德修養(yǎng)荠医。
遵循“反思—學(xué)習(xí)—調(diào)整—反思”的規(guī)律吁脱，客觀地看待自己，正確地對(duì)待別人彬向，理性地化解矛盾兼贡，提高個(gè)人修養(yǎng)。
⊥薜ā⑴在合作交流中反思遍希。用心參與到教研組聽(tīng)、評(píng)里烦、議研討活動(dòng)中凿蒜，使自己在與同事的合作交流中不斷自省，感悟招驴，升華篙程。
⑵在教育教學(xué)中反思别厘。養(yǎng)成“愛(ài)反思”虱饿、“多交流”、“勤動(dòng)筆”的習(xí)慣触趴，并善于挖掘其中蘊(yùn)藏的教育契機(jī)氮发，寫(xiě)成教育案例、教育隨筆等冗懦，用心向報(bào)刊雜志投稿爽冕。
⑶在師生互動(dòng)中反思披蕉。教育教學(xué)中做好學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者颈畸、引導(dǎo)者和參與者乌奇，營(yíng)造良好的氛圍，激發(fā)學(xué)生參與課堂眯娱，傾聽(tīng)推薦礁苗，并及時(shí)反思改善。
教育是一個(gè)充滿(mǎn)智慧和活力的過(guò)程徙缴，也就意味著教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需要付出艱辛的努力试伙。以上規(guī)劃只是一個(gè)開(kāi)始，我相信我將不斷理解新知識(shí)于样、新理念疏叨，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平穿剖，到達(dá)自己的成長(zhǎng)目標(biāo)蚤蔓！
