? ? ? 今天在區(qū)域操作時小朋友都在熱火朝天的進行著拉一，我也在四處走動觀察囤攀，很多小朋友都在玩蹺蹺板? 紅燈綠燈小白燈? 拍字卡的游戲背稼，唯獨兩個小朋友不同桨嫁，我默默的走到她們面前植兰，蹲下來聽她們的竊竊私語。
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晨晨說:我是老師我出那個字卡你就要讀出那個璃吧。
? ? ? 孜孜說:好楣导，白云
? ? ? 晨晨又換了一個新的字卡上面是烏云? 而孜孜卻說成了黑云字币，晨晨說:你在好好想想沫勿，學著老師的語氣說話蓖墅。孜孜說:不知道阳欲，晨晨就跟小老師一樣拿著字卡教給她
晨晨:烏云，
孜孜:烏云.
晨晨:那下一個是什么呢毡咏？仔細看了驮宴。
晨晨像變魔術一樣，換了一個新的字卡血当。
孜孜很快的讀出來幻赚，晨晨說:很不錯。
后來她們一個一個的讀過去臊旭，之后晨晨說了一句好了我們下課吧落恼！她還說小朋友再見！孜孜說:老師再見离熏！
孩子們在平時的學習和生活中都在觀察著老師佳谦，也會去模仿老師的動作和形態(tài)，所以我們在平時的時候要注意自己的教態(tài)和說話的方式滋戳。
讓孩子做老師可以讓孩子們真正體會到老師教育的辛苦钻蔑，學生會對老師更尊重。讓孩子當小老師奸鸯，能更有效的鍛煉孩子對學習的主動性咪笑，積極性。
