一個(gè)人如何對(duì)待他的時(shí)間壶愤，決定了他可以成為什么樣的人。
活在“全部的現(xiàn)在”從當(dāng)下出發(fā)乔夯，聯(lián)結(jié)過去與未來砖织。時(shí)間是一種寶貴的資源。每個(gè)人每天擁有相同的時(shí)間末荐，可對(duì)待時(shí)間的方式卻千差萬別侧纯。而一個(gè)人如何對(duì)待他的時(shí)間，決定了他可以成為什么樣的人甲脏。
那么眶熬，一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待時(shí)間呢？
向孩子學(xué)習(xí)“鄭重”的態(tài)度块请。
對(duì)于這個(gè)問題娜氏，民國(guó)時(shí)期的大學(xué)者梁漱溟先生曾以兩字作答：“鄭重《招拢”鄭重是這樣一種態(tài)度：不敷衍贸弥、不遲疑、不搖擺海渊，認(rèn)真地聚焦于當(dāng)下的事情茂腥，自覺而專注地投入。
鄭重的態(tài)度既不急功近利切省，也不消極避世，它更像一個(gè)孩子所常常持有的態(tài)度帕胆〕Γ可能有人會(huì)問，孩子怎么會(huì)“鄭重”呢懒豹？我想芙盘，長(zhǎng)時(shí)間和孩子相處過的大人們，不會(huì)懷疑這一點(diǎn)脸秽。和其他孩子一樣儒老，我侄子也會(huì)經(jīng)常問一些千奇百怪的問題，什么“你為什么不要上學(xué)”啊记餐，什么“飛機(jī)為什么會(huì)飛”啊驮樊，很多問題一問出來就把我逗樂了。可是每次他的神情中卻一點(diǎn)嬉皮笑臉的意思都沒有囚衔，反而非常嚴(yán)肅挖腰，像是在說“我可是在學(xué)知識(shí)啊”。
孩子用“鄭重”的態(tài)度玩耍练湿，反倒是成年人用戲謔的猴仑、游戲的態(tài)度去度過自己的人生。誰說我們不應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí)呢肥哎？
鄭重是這樣一種態(tài)度：因恪守本心而知事情輕重緩急辽俗，因盡全力無保留而使其事竟成、光陰未曾虛度篡诽。
