今年暑假蝙叛，我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書公给。這本書記載了李老師從教25年的經驗與收獲借帘，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起淌铐，到有一定的經驗肺然，到經驗豐富，滿腹經綸腿准，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們际起。讀后拾碌，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧街望，對教育觀校翔、學生觀、班級管理灾前、學生思想工作防症、學生心理健康、語文教學的理念和實踐哎甲，都有其獨到的見解蔫敲。他的觀點，他對班級的管理炭玫，使我感動奈嘿，折服。同時吞加，使我這個有一定教齡的教師裙犹，從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望榴鼎。在這里伯诬，我可以找到教育的最新理念晚唇；在這里我可以學到寶貴的經驗總結巫财。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子哩陕；從他的成功教育案例中平项，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標悍及，那就是成為一位勇于自我批評闽瓢、善于積累、善于反思心赶、有愛心扣讼、勇于挑戰(zhàn)、有目標的老師缨叫！
有人說椭符，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你耻姥；愛是一首詩销钝，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風琐簇，冬日的陽蒸健，春日的雨，秋日的果。是啊似忧，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》渣叛，正是證明了這一點。他把自己所有的愛盯捌，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)诗箍，25年如一日，愛生如子挽唉，用他那“激情燃燒的歲月”滤祖，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里瓶籽，走進學生的情感世界里面去匠童，把自己當作學生的朋友，去感受學生的喜怒哀樂塑顺，去贏得學生的信任與敬佩汤求。
對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學過程中严拒，有著很多不當之處扬绪。例如：在對待學生的態(tài)度上，由于急于求成裤唠，常常忍不住對學生發(fā)火挤牛，缺乏教育的技巧；有時种蘸，對完不成作業(yè)的學生墓赴，缺少耐心輔導，缺少個別引導航瞭，使學生對我敬而遠之诫硕，師生之間缺乏代溝。
通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書刊侯，我對比反思自己章办，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠了滨彻，這哪是愛學生藕届？反思后才認識到：教育上的愛，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài)疮绷，它是一種思想翰舌，一種情感，一種氛圍冬骚，運用得恰當椅贱，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)懂算，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈庇麦。所以计技，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融山橄；因為愛垮媒，枯木會逢春；因為愛航棱，希望綻放華彩睡雇，因為愛，能撥云見日饮醇，未來永值得期待它抱；因為愛，所有的生命才收獲了圓滿朴艰。
最后观蓄，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術祠墅，愛心是教育的靈魂”鞭策自己侮穿，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學習中的心聲毁嗦。
