每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍救氯，望女成鳳，給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班和興趣班歌憨，為的是不讓孩子輸在起跑線上着憨。可我們征求過(guò)孩子的同意务嫡，問(wèn)過(guò)孩子的意見嗎甲抖？我想答案大多數(shù)是否定的，還理直氣壯地說(shuō)：“我這都是為了孩子好心铃！”可潛臺(tái)詞是：“我是你爸（媽）准谚，你就得聽我的！”
可孩子的態(tài)度又如何呢去扣？聽話的柱衔，順成你的意思，你讓干什么，他就干什么唆铐，學(xué)不學(xué)得好哲戚，另當(dāng)別論；反抗型的艾岂，可能跟你對(duì)著干顺少，你吼他也嚷：“你說(shuō)學(xué)習(xí)是最快樂的事情，但你沒干過(guò)最快樂的事王浴，你天天看電視刷手機(jī)玩游戲脆炎，憑什么讓我學(xué)？”你無(wú)言以對(duì)氓辣。
如何不吼不叫教育好孩子腕窥，把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的孩子呢？孩子掌握自己人生的方向筛婉，我們做副駕駛簇爆，只有在前方遇到坑洼的地方，或者前方有急拐彎時(shí)爽撒，給予提醒和幫助入蛆。做副駕駛，還得管住自己的嘴硕勿，不要指責(zé)哨毁，不要嘮叨，要不孩子會(huì)甩下一句：“那你去開吧源武！”扼褪！
錢文忠，現(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系教授粱栖，中國(guó)文化書院導(dǎo)師话浇，華東師范大學(xué)東方文化研究中心研究員，北京電影學(xué)院客座教授闹究，季羨林研究所副所長(zhǎng)幔崖，北京大學(xué)《儒藏》精華編編纂委員會(huì)委員。錢文忠知道我他孩子考試不及格渣淤，尤其是數(shù)學(xué)赏寇，那是常事，他都不去參加家長(zhǎng)會(huì)价认。他不焦慮嗎嗅定？他說(shuō)：“因?yàn)槲覕?shù)學(xué)就特差，我為什么要要求我孩子數(shù)學(xué)好呢用踩？”他說(shuō)數(shù)學(xué)差不代表他就做不成事渠退。通過(guò)自己的經(jīng)歷忙迁，然后反射到孩子身上，而沒有自戀到說(shuō)：“我要你是什么智什，你就得是什么；我提出的要求丁屎，你就得做到荠锭。”我覺得這是父母的自戀帶來(lái)的妄想晨川，會(huì)讓孩子很受苦证九。
其實(shí)每個(gè)孩子都是精靈，有各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)共虑，何必強(qiáng)求千篇一律呢愧怜？他的數(shù)學(xué)特別牛，但她的文科特別棒妈拌；他的體育項(xiàng)目都強(qiáng)拥坛，但她的舞蹈跳得優(yōu)雅，歌唱得婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)尘分，且聲音甜美猜惋。多看看孩子的長(zhǎng)處，家里就不會(huì)為了孩子的成績(jī)或者輔導(dǎo)孩子作業(yè)而弄得烏煙瘴氣培愁，雞飛狗跳的著摔。
孩子在面臨人生重大決擇時(shí)，我們給予幫助定续，指點(diǎn)迷津谍咆，因?yàn)楫吘刮覀兊慕?jīng)歷比他們多，不強(qiáng)制私股，不評(píng)判孩子的選擇摹察。還拿錢文忠舉例，他爸一生沒有當(dāng)面表?yè)P(yáng)過(guò)他倡鲸，交流也很少港粱，但他覺得他爸做得已經(jīng)夠了。為什么呢旦签？他當(dāng)年考大學(xué)查坪，報(bào)的是北京大學(xué)東方語(yǔ)言文學(xué)系梵文巴利文專業(yè)。我們一般會(huì)讓孩子選擇什么外語(yǔ)宁炫，外貿(mào)等比較吃香的專業(yè)偿曙。而他爸在他報(bào)考時(shí)，對(duì)他媽說(shuō)：“孩子想讀什么羔巢，讓他自己選望忆，即使將來(lái)掙不到錢罩阵，大不了我來(lái)養(yǎng)！”讓孩子自己選擇自己的路启摄，我們只提供意見來(lái)參考稿壁。
對(duì)于孩子做錯(cuò)事，好好說(shuō)歉备，注意方法傅是。一個(gè)孩子考上北大，去北京時(shí)蕾羊，耍小聰明喧笔，沒有買月票，就用同學(xué)的月票坐了幾次公交車龟再。后來(lái)他爸爸就知道了书闸，知道以后也沒說(shuō)話，等送他到火車站去北京上學(xué)的那天利凑，正好那個(gè)車的終點(diǎn)站就是火車站浆劲，他爸爸就一直坐到終點(diǎn)站，等所有的乘客都下完了以后哀澈，拿出兩塊錢給服務(wù)員說(shuō)：“這是補(bǔ)我兒子的月票錢梳侨。”下車以后日丹，他爸就說(shuō)了一句：“兒子走哺，做人要誠(chéng)實(shí)≌芟海”他是在他爸爸的葬禮上丙躏，回顧他爸爸的時(shí)候講的這件事。他說(shuō)束凑，就這一句話晒旅，就是他一輩子的做人的原則。沒有吼叫汪诉，沒有站在道德的制高點(diǎn)上去指責(zé)孩子废恋，無(wú)需多說(shuō)，一句話就夠扒寄。
多讓孩子做主自己的事情鱼鼓，只要孩子能把作業(yè)寫完，管他是在晚上或早上该编，何必糾結(jié)只能在放學(xué)后先把作業(yè)寫完迄本，然后才能玩。他寫完作業(yè)后课竣，誰(shuí)知道你會(huì)不會(huì)給他安排練琴呀寫其它課外作業(yè)呢嘉赎？
所以我們只做孩子的副駕駛置媳，他們才是他們?nèi)松枧_(tái)上的主角。
