?“忘記黍特、借用蛙讥、學(xué)習(xí)”這是企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的心法。
作為管理者個(gè)人灭衷，在帶團(tuán)隊(duì)時(shí)次慢，也可以使用此法。在培養(yǎng)人才時(shí)，我一直強(qiáng)調(diào)“用他的方式迫像，讓他成功”劈愚，看似是他自己用自己的方式成功的，但實(shí)際上是教師潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的輔導(dǎo)闻妓，老師的知識(shí)菌羽、心法，在無(wú)聲無(wú)形中傳遞給學(xué)生纷闺，學(xué)生實(shí)際上是在老師的知識(shí)及精神影響下成長(zhǎng)算凿、成功的。
這種成績(jī)犁功，才是健康的成長(zhǎng)氓轰。而如果反過(guò)來(lái)，老師采用強(qiáng)硬的填鴨式的方式粗暴的灌輸給學(xué)生自己的知識(shí)浸卦，即使這些知識(shí)很有用署鸡，但學(xué)生也不見(jiàn)得吸收，這就是為什么我們學(xué)習(xí)了很多限嫌，但卻沒(méi)有收獲到相應(yīng)多的知識(shí)的原因靴庆。
教育，實(shí)際上教為次之怒医，多用無(wú)聲無(wú)形的精神之“育”炉抒，方可使一代更比一代強(qiáng)。
