第三次課作業(yè)題目:
1.以《三言兩拍》中“二拍”的第一篇為標(biāo)尺阁将，確定出自己的閱讀層次，并據(jù)此制定一個閱讀套餐磁椒。（文言幾成+舊小說幾成+現(xiàn)代白話文幾成）
2.對對子 （不需要押韻空镜，但對句的末字應(yīng)當(dāng)為平聲）
為奴十二載
這個殺手不太冷
彗星來的那一夜
第三次課作業(yè)正文：
1、從上學(xué)開始到大學(xué)畢業(yè)后3年痘绎，這20多年時間里，一直是學(xué)著理科肖粮，做著理科生的工作孤页，所以閱讀量單一狹窄。沒有讀過太多的名著涩馆，也未曾好好學(xué)習(xí)詩詞行施，古文的基礎(chǔ)也只有高中之前的那些課堂知識，而到目前為止記住的內(nèi)容也所剩無幾魂那，閱讀過的內(nèi)容也很雜蛾号，喜歡閱讀張愛玲、蔣勛冰寻、白先勇的書须教，也看三毛、嚴(yán)歌苓的書斩芭，還有包括斯蒂芬·金轻腺、阿瑟黑利、科幻書划乖、心理學(xué)等贬养，但是古文類的內(nèi)容很少涉及。所以古文的閱讀是初級琴庵，計劃從頭開始误算。
因為對古文書籍并不是特別了解仰美，閱讀計劃基本按照老師的課程及復(fù)習(xí)資料介紹的書籍看：
1）第一階段現(xiàn)從之前學(xué)過的詩歌、文言文開始儿礼，培養(yǎng)語感咖杂，然后閱讀借閱大學(xué)中文教材書籍學(xué)習(xí)，如老師在課程上介紹的王力老師的《古代漢語》以及一些歷史類書籍蚊夫。
2）第二階段诉字、《紅樓夢》、金庸知纷、魯迅壤圃、朱天文（《世紀(jì)末的華麗》、《淡江記》琅轧、《荒人手記》伍绳、《巫言》）等文學(xué)作品。
3）第三階段《聊齋志異》看起乍桂，再看《浮生六記》冲杀、《閱微草堂筆記》，《牡丹亭》睹酌、《楚辭》漠趁、《菜根譚》、《陶庵夢憶》忍疾、《東京夢華錄》
4）第四階段先秦諸子百家，史記谨朝、資治通鑒
隨著閱讀量的增加卤妒，新的難題也會繼續(xù)出現(xiàn)。這是可以根據(jù)自己需要選擇喜歡的書字币，再次學(xué)習(xí)研究则披。
上網(wǎng)查閱一些資料，轉(zhuǎn)述一個網(wǎng)友經(jīng)驗及學(xué)習(xí)方法用以借鑒：
記單字訣竅：
1）多聯(lián)想成語洗出。比方說士复，垂=將要這個意思，可以這樣記翩活，功敗垂成阱洪。
2）多了解字的本意。很多意思都是從本義引申出來的菠镇，不需要貪多冗荸，能記住一個字的兩三個意義已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。
3）了解漢字構(gòu)造的特點(diǎn)利耍。比方說蚌本，“木”字旁的字盔粹，一般都和樹木、植物有關(guān)程癌，“桫欏”就是一種樹舷嗡；“王”字旁的字一般都和玉石有關(guān)，“瑕嵌莉，瑜进萄，璋，瑾”都是某一種類的玉烦秩；”廣“字旁的字一般都和房屋有關(guān)垮斯，等等。
多查多記：
以查字為基礎(chǔ)只祠，如果仍然讀不懂一句話兜蠕，再查詞，一般情況下抛寝，字的意思都知道了熊杨，詞的意思也知道了，基本也就能讀懂一句話了盗舰。至于語法晶府，中學(xué)時候?qū)W的應(yīng)該也基本夠用了。
對于每一篇讀過的課文钻趋，務(wù)必全部弄懂川陆，尤其是每一個字（地理、器物蛮位、天文等生僻字可以不記）的意思務(wù)必弄懂较沪。當(dāng)積累到30篇左右的閱讀量時，就會發(fā)現(xiàn)失仁，以前記住的字的意思在文章里會反復(fù)出現(xiàn)尸曼，就跟英語單詞一樣，以前記的單詞不是不會出現(xiàn)了萄焦，而是反復(fù)出現(xiàn)控轿。時間一長，就會積攢起大量的常用字的各種常用含義拂封，閱讀也會越來越順暢茬射。
2、對對子：
為奴十二載——1烘苹、情定三世依躲株；2、道行萬年修镣衡；
這個殺手不太冷——1霜定、孑然一身無所依档悠；2、劍未出鞘悲絕親望浩；3辖所、童真少年如流溪
彗星來的那一夜——1、愛情走的那一天2磨德、冷風(fēng)消散無影蹤
