撰文：春曉
這是心靈自由30天寫作群第三期的第六篇作業(yè)
馬桑體恤學(xué)生的做法，漸漸讓孩子接受了他蔑匣。
一恩急、郭邦的認(rèn)可：
蒙丹跟郭邦說：“別理會(huì)馬修的管教÷惹欤”郭邦說：“馬修這人其實(shí)不壞蹭秋。”
二堤撵、關(guān)于潑墨水事件
因?yàn)槟贾尾幌矚g馬修和他媽媽來往的過于密切仁讨，往馬修頭上潑了墨水。孩子們就圍著莫杭治要求他道歉实昨。
三洞豁、關(guān)于莫杭治在合唱團(tuán)為公爵夫人辦的演唱會(huì)上的獨(dú)唱。
因?yàn)闈娔录母贾我恢焙婉R修鬧別扭丈挟，也拒絕參加合唱團(tuán)的練習(xí)。在校董公爵夫人來學(xué)校參加那天志电，合唱團(tuán)特意為她舉辦了演唱會(huì)曙咽。當(dāng)然，原來的計(jì)劃里挑辆，莫杭治也沒有參加例朱。當(dāng)孩子們唱完第一段之后，馬修把指揮棒指向了倚在角落百般無聊的莫杭治鱼蝉，莫杭治愉快的開唱了洒嗤。在他眼里，閃動(dòng)的是被諒解后的快樂魁亦。
三渔隶，孩子們用特殊的方式送別馬修。
因?yàn)槊傻さ膱?bào)復(fù)行為吉挣，校長哈珊的升官加爵夢(mèng)破碎了派撕，他把所有的氣撒到馬修身上。解雇了馬修并不準(zhǔn)孩子們當(dāng)面去去送他睬魂。孩子把教室的門反鎖上终吼，將送別祝語寫在紙飛機(jī)上飛向馬修，并在窗臺(tái)上揮動(dòng)著雙手向馬修告別氯哮〖使颍看到這一切商佛，馬修一定很感動(dòng)吧。而且姆打，在這座學(xué)校所經(jīng)歷的一切良姆，更堅(jiān)定了馬修從事音樂工作的信心。他之后一直從事音樂教育直至逝世幔戏。
結(jié)語：玛追，每一位老師都是孩子靈魂的鑄造者。用愛來感化孩子闲延，用規(guī)則來制約孩子痊剖。而不是用過度的懲罰來責(zé)備孩子。孩子就會(huì)像園丁用心澆灌的花種一樣垒玲，在合適的季節(jié)開出了鮮艷的花朵陆馁。
