撰文：春曉
這是心靈自由30天寫作群第三期的第六篇作業(yè)
今天想講的是《放牛班的春天》里馬修的教育方法與校長(zhǎng)哈珊教育方法的不同。
一对室，馬修的幽默化解術(shù)與校長(zhǎng)的“行動(dòng)-反應(yīng)”措施
馬修上的第一節(jié)課，孩子就給他一個(gè)下馬威掩宜，往當(dāng)教具的骷髏嘴里塞進(jìn)一3根點(diǎn)燃的香煙，還有孩子公然在教室里吸煙纠吴』哿觯“這里誰(shuí)都不許抽煙」酰”馬修一進(jìn)教室就說(shuō)，接著他轉(zhuǎn)身對(duì)骷髏說(shuō)：“包括你握联，先生〗鹈觯”大家哄堂大笑，尷尬的場(chǎng)面就化解了代芜。看門的馬桑大叔被某個(gè)孩子的惡作劇弄的受傷了挤庇，校長(zhǎng)哈珊采取的是“行動(dòng)-反應(yīng)”措施鱼炒，要求孩子們互相舉報(bào)，如果找不到作案者昆咽，就所有孩子輪流關(guān)禁閉，一直到找到真兇為止潮改。并且在此期間，禁止一切娛樂措施汇在。
二、馬修的愧疚感化術(shù)與校長(zhǎng)的拳打腳踢術(shù)亩鬼。
馬修打聽到擊傷看門的馬桑大叔事件是樂格克所為，本想拽著樂格克去校長(zhǎng)室讓校長(zhǎng)哈珊處理雳锋，但是看到校長(zhǎng)哈珊懲罰學(xué)生的方式就改變了主意羡洁，讓樂格克去醫(yī)務(wù)室照料馬桑大叔。而馬桑大叔的寬容讓樂格克認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤辛蚊。當(dāng)馬桑大叔傷勢(shì)惡化被送往醫(yī)院，樂格克傷心的問(wèn)：“他會(huì)死掉嗎袋马？”而校長(zhǎng)哈珊同時(shí)在懲罰別班級(jí)的學(xué)生秸应，先是硬扯著犯錯(cuò)學(xué)生的耳朵拖上樓碑宴，然后關(guān)起門來(lái)對(duì)學(xué)生一陣拳打腳踢桑谍。
二、校長(zhǎng)哈珊的屈打成招和馬修的“洗冤沉春”捕仔。
因?yàn)樾ｉL(zhǎng)放在辦公室的十萬(wàn)元燃料款被偷，加上蒙丹的擅自離開學(xué)校，校長(zhǎng)懷疑錢是蒙丹偷竊就報(bào)警了闪唆。當(dāng)警察把蒙丹押回學(xué)校后，校長(zhǎng)對(duì)蒙丹進(jìn)行一頓狠打票顾，并不聽蒙丹申辯就把他定罪為小偷帆调。馬修發(fā)現(xiàn)了藏在地下室石板里的十萬(wàn)元，經(jīng)調(diào)查是郭邦所為番刊。馬修到學(xué)校跟前要求對(duì)蒙丹平反，盡管蒙丹平常并不服從馬修的管理蝉绷，而且還常常惡語(yǔ)相向。（待續(xù)）謝謝閱讀熔吗！
