哪些閱讀法書(shū)籍不值得閱讀赛惩？
最經(jīng)典的閱讀法書(shū)籍是哪本螟蒸？
——《如何閱讀一本書(shū)》皱埠。
之前我們已經(jīng)給大家分享了6本關(guān)于“如何閱讀”的書(shū)籍黄虱。
其中骑科，洋蔥閱讀法后豫、RIA拆書(shū)法被去、快速閱讀法和影像閱讀法比較成體系檐晕；另外2本日本作者寫(xiě)的書(shū)概疆，更多是給出閱讀小竅門(mén)和建議逗威。
今天我想先給大家排排雷，然后咱們?cè)俸?jiǎn)單分享下所有閱讀法的“起點(diǎn)”——《如何閱讀一本書(shū)》岔冀。
【排雷與感想】
除了之前分享過(guò)閱讀法書(shū)籍凯旭，我還閱讀了《高效閱讀》、《快速閱讀術(shù)》使套、《深閱讀》罐呼、《如何有效閱讀一本書(shū)》、《閱讀整理學(xué)》侦高、《超級(jí)閱讀術(shù)》嫉柴、《秋葉：如何高效讀懂一本書(shū)》、《如何閱讀一本書(shū)》等等……
總體來(lái)說(shuō)奉呛，日本作者出版的“閱讀術(shù)”書(shū)籍最多计螺，也最沒(méi)有可讀的價(jià)值。大多是各種各樣的閱讀技巧瞧壮、選書(shū)建議的集合體登馒，沒(méi)有條理性的、可執(zhí)行的閱讀體系咆槽。
這里稍微點(diǎn)評(píng)幾本：
1. 最神奇的一本是《高效閱讀》陈轿，作者渡邊康弘。這本書(shū)里倒是有一個(gè)核心的成體系閱讀法罗晕，叫做“共振閱讀法”济欢，聽(tīng)起來(lái)相當(dāng)之玄妙赠堵。
作者認(rèn)為書(shū)籍帶有“能量”小渊，閱讀時(shí)一手摸書(shū)，一手在紙上畫(huà)出曲線茫叭，根據(jù)曲線的趨勢(shì)變化酬屉，抽取對(duì)應(yīng)頁(yè)碼來(lái)看書(shū)。從頁(yè)碼對(duì)應(yīng)信息中發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)關(guān)鍵詞、標(biāo)注后尋找答案并制定行動(dòng)計(jì)劃呐萨。
不信邪的我真的這樣去嘗試閱讀了幾本杀饵，然后……我覺(jué)得這個(gè)閱讀法可以改叫“隨機(jī)閱讀法”，大家感受一下=谬擦。=|||切距，沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)就不用浪費(fèi)時(shí)間了。
不過(guò)惨远，糟粕也可以提取一些精華谜悟。
閱讀一本書(shū)之后，書(shū)中給出的建議是：
1）關(guān)注書(shū)中與人北秽、事葡幸、做法相關(guān)的信息；
2）制定行動(dòng)計(jì)劃贺氓；
3）按照1周之內(nèi)蔚叨、3個(gè)月之內(nèi)和1～3年之內(nèi)來(lái)分別做3種計(jì)劃，寫(xiě)下來(lái)辙培；
4）給這個(gè)計(jì)劃起一個(gè)行動(dòng)主題蔑水，例如“養(yǎng)成理財(cái)習(xí)慣”、“100天堅(jiān)持寫(xiě)作”等扬蕊；
5）將1周之內(nèi)的計(jì)劃放入執(zhí)行列表持續(xù)跟進(jìn)肤粱；
這個(gè)行動(dòng)計(jì)劃的制定方法有可取之處，大家可以參考使用厨相。
2. 《快速閱讀術(shù)》一書(shū)提出“流水閱讀法”理念很不錯(cuò)领曼，作者認(rèn)為書(shū)籍與音樂(lè)一樣，都可以豐富我們的人生蛮穿。因此：
1）書(shū)并不是必須要讀的庶骄，就好像并不是非要聽(tīng)音樂(lè)一樣。
放下包袱践磅，輕松的看待閱讀這件事单刁。
2）像聽(tīng)音樂(lè)一樣讀書(shū)，讓書(shū)從心中“流過(guò)”府适。
怎么理解呢羔飞？你聽(tīng)歌的時(shí)候，開(kāi)始都是隨便聽(tīng)聽(tīng)對(duì)嗎檐春？一般都是放松的時(shí)候逻淌，將音樂(lè)隨意播放一下？遇到喜歡的歌之后會(huì)收藏起來(lái)疟暖？聽(tīng)一次肯定是不夠的吧卡儒？是不是會(huì)多聽(tīng)?zhēng)妆樘锶幔踔潦菃吻貜?fù)，直到聽(tīng)會(huì)骨望、聽(tīng)夠硬爆、聽(tīng)膩為止呢？
讀書(shū)也可以是一樣的擎鸠。
對(duì)于書(shū)本缀磕，“隨便的讀一讀”、在“放松的心態(tài)下”作為一種娛樂(lè)劣光、有興趣的“多讀幾遍”就好虐骑。
基于這種理念，我建了一個(gè)清單叫“流水閱讀”赎线，一些我有點(diǎn)興趣的書(shū)廷没，草草翻一遍就放到這個(gè)清單里，如果之后又有興趣了就拿出來(lái)重新翻一翻垂寥，感覺(jué)也不錯(cuò)颠黎。
但是書(shū)中提供的其他行動(dòng)方法，如“一行采集”滞项、“一行評(píng)價(jià)”之類(lèi)的狭归，更加適合于身為“書(shū)評(píng)人”的作者，不太適合于普通人文判。
由此也可以發(fā)現(xiàn)过椎，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法有很多，但是并不是適合每一個(gè)人戏仓。我之所以分享這么多種閱讀法給大家疚宇，也是希望大家可以從中找到適合自己的方法～
【最初的閱讀法】
最后，我想簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)《如何閱讀一本書(shū)》赏殃，寫(xiě)于1940年敷待，距今已經(jīng)有快80年的歷史了。
書(shū)中區(qū)分了閱讀的4個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀（能看懂文字）仁热、檢視閱讀（快讀）榜揖、分析閱讀（精讀）和主題閱讀，是不是很眼熟抗蠢？
可以說(shuō)举哟，之前我們分享的所有閱讀法，都離不開(kāi)這4個(gè)層次的影子迅矛。
如果只推薦一本關(guān)于“閱讀法”的書(shū)籍妨猩，毫無(wú)疑問(wèn)就是這本。
1. 閱讀之前
《如何閱讀一本書(shū)》的核心理念是：閱讀诬乞，不應(yīng)該是一件“被動(dòng)”的事情册赛，而是一件“主動(dòng)”的事情。
我們常見(jiàn)的行為方式：看書(shū)震嫉，看作者講的東西森瘪，看懂了或者沒(méi)看懂，然后覺(jué)得作者寫(xiě)的很有道理票堵，很高大上扼睬，學(xué)到了很多，合上書(shū)之后生活依舊繼續(xù)悴势。這種狀態(tài)其實(shí)是“被動(dòng)”的窗宇。
什么是主動(dòng)呢？把書(shū)當(dāng)成是作者在與你進(jìn)行討論特纤。既然是討論军俊，那就要有來(lái)有回。因此閱讀之前要先提問(wèn)捧存，看作者在書(shū)中能不能回答你的問(wèn)題粪躬。然后再就作者書(shū)中的觀點(diǎn)與他探討，看雙方的理解是否是一致的昔穴、你是否認(rèn)可其觀點(diǎn)等等……
可以提問(wèn)和討論的內(nèi)容有：
- 這本書(shū)講的是什么镰官？
- 怎么講的？
- 為什么會(huì)這么講吗货？
- 講的有道理嗎泳唠？
- 這個(gè)道理和你有關(guān)系嗎？
- 為什么作者覺(jué)得這件事很重要宙搬，值得拿出來(lái)寫(xiě)成書(shū)笨腥？
- 書(shū)中的道理能怎么使用？
帶著這些問(wèn)題勇垛，再去看書(shū)扇雕，并要在閱讀過(guò)程中，隨時(shí)就這些問(wèn)題與作者進(jìn)行“討論”窥摄。
2. 完整的閱讀流程
1）基礎(chǔ)閱讀
基礎(chǔ)閱讀指人的基本能力镶奉，起碼要能夠閱讀文字、懂得語(yǔ)句連在一起的意思等等崭放。
2）檢視閱讀
檢視閱讀的目的是有兩點(diǎn)：一是判斷書(shū)是否值得讀哨苛，二是閱讀之前先激活現(xiàn)有知識(shí)體系，準(zhǔn)備與作者進(jìn)行“討論”币砂。
檢視閱讀分為2步：
① 略讀
- 閱讀封面建峭、封底、索引决摧、目錄亿蒸、大小標(biāo)題
- 挑幾個(gè)主題相關(guān)章節(jié)看看
- 其他有興趣的章節(jié)隨便翻翻
② 粗讀
- 從頭到尾快速掃讀凑兰，略過(guò)不懂的
- 不試圖弄明白所有信息
3）分析閱讀
分析閱讀就是與作者討論的過(guò)程，也就是我們常說(shuō)的“精讀”边锁。
分析閱讀分為3個(gè)階段姑食。
階段1：
① 分類(lèi)
通過(guò)檢視閱讀，判斷書(shū)的類(lèi)型和信息方向茅坛。
② 透視
- 一句話概括書(shū)的核心內(nèi)容
- 給書(shū)擬一個(gè)大綱
- 找出作者自己提出的問(wèn)題
階段2:
③ 共通
- 找出重要關(guān)鍵詞
- 將重點(diǎn)句子圈出來(lái)
④ 主旨
- 將作者的論述過(guò)程組織出來(lái)：起音半、承、轉(zhuǎn)贡蓖、合
- 找出作者對(duì)自己提出問(wèn)題的回答
階段3：
⑤ 思考
- 不立即對(duì)書(shū)籍的信息進(jìn)行評(píng)判
- 區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)曹鸠，找出理論依據(jù)
⑥ 判斷
- 對(duì)書(shū)中對(duì)觀點(diǎn)贊成還是反對(duì)？
- 贊成對(duì)理由是斥铺？
- 反對(duì)的理由是彻桃？常見(jiàn)的理由有4種：信息不足、邏輯不通晾蜘、有錯(cuò)誤叛薯、論證不完整
- 輔助判斷的來(lái)源：經(jīng)驗(yàn)、其他書(shū)籍笙纤、工具書(shū)耗溜、論文或其他信息來(lái)源等
4）主題閱讀
主題閱讀就是“組織多個(gè)作者一起進(jìn)行討論”，其方法我們之前在很多的閱讀法中都介紹過(guò)省容。
① 確定主題
② 列出書(shū)單
③ 對(duì)所有書(shū)進(jìn)行檢視閱讀抖拴，判斷是否與主題對(duì)應(yīng)
④ 開(kāi)始“組織作者們討論”
- 找到相關(guān)章節(jié)
- 用自己的話，將不同作者的信息進(jìn)行統(tǒng)一
- 厘清問(wèn)題腥椒，確定“討論的議題”
- 開(kāi)始分析閱讀阿宅，整理不同作者的觀點(diǎn)
5）關(guān)于做筆記
《如何閱讀一本書(shū)》中介紹的筆記方法有三種，分別為：
- 結(jié)構(gòu)筆記
梳理全書(shū)結(jié)構(gòu)的筆記笼蛛。我覺(jué)得大家完全可以使用思維導(dǎo)圖洒放。 - 概念筆記
梳理書(shū)中概念信息的筆記，可以參考聚焦概念的閱讀法-《洋蔥閱讀法》閱讀解析1中的概念卡片滨砍。 - 辯證筆記
在主題閱讀過(guò)程中往湿，記錄多個(gè)作者不同觀點(diǎn)的筆記。
《如何閱讀一本書(shū)》真的非常經(jīng)典惋戏、信息豐富领追，建議每一個(gè)對(duì)閱讀感興趣的同學(xué)，都務(wù)必親自去閱讀一遍响逢！
以上绒窑，閱讀法相關(guān)的書(shū)籍就暫時(shí)分享到這～
認(rèn)真閱讀到這里，感謝你付出的時(shí)間^ ^舔亭。
按照慣例些膨，留下一個(gè)執(zhí)行清單蟀俊，大家一起來(lái)完成吧～
執(zhí)行清單：
- 對(duì)你現(xiàn)在正要閱讀的書(shū)籍，根據(jù)《如何閱讀一本書(shū)》中提供的問(wèn)題列表订雾，挨個(gè)提出問(wèn)題肢预，并嘗試從書(shū)中找到答案；
- 精讀《如何閱讀一本書(shū)》葬燎；
（下本書(shū)待續(xù)……）
ps：完成清單的同學(xué)误甚，歡迎在留言區(qū)留下你的執(zhí)行成果哦^ ^
