? ? ? 學(xué)校在開(kāi)學(xué)初給每個(gè)班發(fā)了兩本書(shū)，特別是讓班主任留下《一線帶班》菠剩，剛翻閱一下目錄就吸引了我易猫，從第一章的抓開(kāi)頭到第七章抓復(fù)習(xí)，說(shuō)的是事無(wú)巨細(xì)具壮，讓我影響最深刻的也最佩服的是關(guān)老師如何抓開(kāi)頭和抓家長(zhǎng)的細(xì)致講解准颓。
? ? ? ? 第一章中的抓開(kāi)頭要求做好六件事情。分別是：向前任學(xué)生了解己做的事棺妓，向前任老師了解特殊學(xué)生攘已，向前任老師了解家長(zhǎng)情況，批改前任老師的暑假作業(yè)怜跑，開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)學(xué)第一課样勃，盡快記住所有學(xué)生的名字。
? ? ? ? 其中性芬，我認(rèn)為最重要的就是要像前任老師了解學(xué)生的基本情況峡眶，這樣可以讓我們接住新班時(shí)及時(shí)制定可行的學(xué)習(xí)方案，對(duì)癥下藥植锉。
? ? ? 第二章是管老師著重講述了要怎樣家長(zhǎng)辫樱，其實(shí)我們?cè)谛W(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生自覺(jué)性不高俊庇，這個(gè)時(shí)候和家長(zhǎng)及時(shí)溝通狮暑，家長(zhǎng)的作用就顯而易見(jiàn)了，特別是管老師所做的照片辉饱，“一對(duì)一”傳家長(zhǎng)搬男，讓家長(zhǎng)看到老師對(duì)自己孩子實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。另外手機(jī)存座位表和好友表鞋囊，在家長(zhǎng)咨詢(xún)一些事情時(shí)止后，能說(shuō)出孩子坐的第幾排以及前、后溜腐、左译株、右是誰(shuí)時(shí)，讓家長(zhǎng)看到老師對(duì)自己孩子的重視與“偏心”挺益。當(dāng)然家長(zhǎng)們都嚷嚷著教育要公平歉糜，教師要公正，骨子里又都希望老師能“不公平望众，不公正”點(diǎn)匪补，偏愛(ài)自己的孩子多一些伞辛，
可是在和老師的溝通中看到老師對(duì)他孩子的“偏心”，自然對(duì)老師是萬(wàn)分的信任與尊重夯缺。
? ? ? ? ? ? 總之蚤氏，看了管老師的《一些帶班》，感覺(jué)自己與他的差距太大了踊兜，我想在以后管理班級(jí)時(shí)竿滨，只要按管老師的“妙招”去做，整個(gè)班級(jí)會(huì)有大的改觀吧捏境！
