摘錄啟迪的文筆
·原文:
如果只用一種方式了解某樣事物臊泌，你就不會真正了解它妻怎。了解事物真正含義的秘訣取決于如何將其與我們所了解的其他事物相聯(lián)系箫锤。通過聯(lián)系逛钻，你可以將想法內(nèi)化于心僚焦，從各種角度看問題，直至找到適合自己的地方曙痘。這才是思考的真諦芳悲。
·啟迪:
這里的"事物"，讓我聯(lián)想到了編程技術(shù)边坤。那么學(xué)習(xí)一門技術(shù)怎樣才能真正地了解它名扛？怎樣才能快速熟練地運用它？用一種方式來學(xué)習(xí)技術(shù)茧痒，大概就是指只讀書肮韧，或只看視頻，或只實踐旺订，泛泛地說大概就是這樣的做弄企，但是具象來說，我又應(yīng)該怎樣在讀書区拳、看視頻拘领、或?qū)嵺`時做到真正地了解并快速熟悉一門技術(shù)？這是我在以后的技術(shù)學(xué)習(xí)過程中需要注意的問題樱调，在學(xué)習(xí)某一門技術(shù)并完成一個小demo后院究，實時記錄自己的心得洽瞬，反思快速熟悉并掌握它的途徑。
"如何"一詞用的好业汰，我也想知道怎樣才能在原來知識的基礎(chǔ)上，快速與新知識建立起聯(lián)系菩颖，學(xué)習(xí)新知識時样漆，怎樣準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)叵氲揭延械闹R點晦闰？所以放祟，學(xué)習(xí)一個知識的時候，不要怕麻煩呻右，停下來思考一下它的用處跪妥，為什么用它？在哪用它?用它時需要注意什么声滥？這樣就會與很多知識點建立起聯(lián)系眉撵，從而對新的知識點有了更加深入的了解。
從各種角度看問題落塑，慢慢地建立起快速纽疟、有效的思考方式。這期間需要不斷的反思自己的思考方式憾赁，不斷地改善自己的思考方式污朽，這樣在學(xué)習(xí)某個新的知識點時，才能快速龙考、有效地掌握它蟆肆。
·原文:
本書總結(jié)出"整體性學(xué)習(xí)方法"的策略及方法，配合作者實際運用的各類學(xué)習(xí)工具晦款，切實幫助讀者逐步練就高效的"學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣"炎功。
·啟迪:
讀書的過程中，仔細(xì)體會書中所講的整體性學(xué)習(xí)方法柬赐，是一種什么樣的策略亡问，作者又有什么樣的高效的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，對于書中提到的適合自己的方法肛宋，要了解并加以應(yīng)用實踐;好的習(xí)慣要記錄州藕，在生活中反復(fù)提醒，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣酝陈。
·原文:
掌握系統(tǒng)思考的模式床玻，你可以花費更少時間學(xué)到更多，但是你得先花點時間掌握整體性學(xué)習(xí)思維沉帮。
·啟迪:
整體性學(xué)習(xí)思維锈死，是一種元知識贫堰，元知識是指用來學(xué)習(xí)知識的知識。所以待牵，生活中我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)知識的同時其屏，時刻培養(yǎng)自己的元知識思維，這樣才能在元知識思維的基礎(chǔ)上快速有效地獲得其它知識缨该。
·原文:
把知識聯(lián)系起來會讓你記得更多偎行，學(xué)的更好。當(dāng)然贰拿，在如何建立聯(lián)系上蛤袒，你一定會有非常個性化的方法。
·啟迪:
作者在此并沒有具體闡述怎樣在學(xué)習(xí)新知識時膨更，將知識點關(guān)聯(lián)起來妙真。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不同的技術(shù)知識荚守，建立知識點關(guān)聯(lián)的思維方式也不同珍德，所以，具體怎么學(xué)習(xí)一門新的技術(shù)健蕊，要看自己怎么總結(jié)獨有的學(xué)習(xí)方法了菱阵。那么，在學(xué)習(xí)某方面的知識時缩功，不應(yīng)該只埋頭學(xué)習(xí)這個技術(shù)是什么晴及？這個知識點是什么意思？而應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過程中時刻思考嫡锌，我怎樣才能用到它虑稼？我怎樣才能整體地掌握它？我了解這個知識點并不重要势木，重要的是它能夠在將來的某一時刻夠派上用場蛛倦，不然我學(xué)習(xí)它干什么？所以啦桌，好好的從各個角度看待這個知識點吧溯壶。
·原文:
學(xué)的好的同學(xué)總在試圖尋找知識間的關(guān)聯(lián)，而學(xué)的慢的同學(xué)卻往往只會死記硬背甫男。
·啟迪:
發(fā)現(xiàn)知識間的關(guān)聯(lián)是什么樣的一種感覺且改？怎樣才能快速尋找到知識間的關(guān)聯(lián)？這是我以后在學(xué)習(xí)各個技術(shù)領(lǐng)域時板驳，首先需要思考的問題又跛。
·原文:
花最少的學(xué)習(xí)時間，得到最大的學(xué)習(xí)效果若治，這是任何一種學(xué)習(xí)方法都追求的最高境界慨蓝。
·啟迪:
不只是學(xué)習(xí)講究效率感混，在生活中，不管做任何事礼烈，都要時刻反思自己的做事過程弧满。同時，在做事前此熬，首先停下來思考怎樣做效率更高谱秽，效果更好。
·原文:
整體性學(xué)習(xí)就是看待知識的角度是多方面的摹迷。任何一個知識都不會單獨存在，它總是與方方面面的知識聯(lián)系在一起郊供。
·啟迪:
任何一個知識點都是某一個功能實現(xiàn)的知識點鏈上缺一不可的元素峡碉。學(xué)習(xí)知識點的時候，不應(yīng)該干巴巴地只學(xué)習(xí)這個知識點是什么驮审，這樣做理解不夠透徹鲫寄，在以后的實際應(yīng)用中也不會想到要使用這個知識點。所以疯淫，當(dāng)你學(xué)習(xí)一個知識點的時候地来，應(yīng)該靜下心百度一下，廣泛地了解這個知識點熙掺，它能夠用在什么功能實現(xiàn)的知識點鏈上未斑。
學(xué)習(xí)一門技術(shù)書時，首先應(yīng)該思考：為什么會有這門技術(shù)币绩？為什么會有每一章的知識點蜡秽？它們解決了什么實際困惑？聯(lián)系一下生活體驗缆镣。比如芽突，MyBatis是什么？它怎么來的董瞻？為什么會有MyBatis寞蚌？為什么在項目中我不用Hibernate而用MyBatis？當(dāng)你把它的背景了解的非常透徹之后钠糊，再學(xué)習(xí)它就會變得很容易挟秤。
學(xué)習(xí)一門技術(shù)時，首先要了解它的思想眠蚂。不要一頭扎進知識點的深淵煞聪，否則效率不高，而且學(xué)習(xí)之后逝慧，一段時間就會遺忘昔脯，也很難在實際應(yīng)用時想到用此知識點啄糙。＂那你在做項目時怎么想到要用這個知識點的？＂在做項目時云稚，用多了用熟了自然就想到了隧饼。＂但是我在書中看了很多遍的知識點，在做項目的時候卻很難想到使用它静陈。＂本質(zhì)不是看書還是做項目燕雁，是你對這個知識點思考了多長時間，以及對它的使用場景印象有多深刻鲸拥。做項目拐格，明顯可以提供很好的知識點使用場景，同時也可以了解知識的本身刑赶。
