取經行動644/1001（17.6.25）

在分享主題前辈赋，先介紹一下背景和人物.

祝亮平老師：

堅持8年純公益弘揚傳統(tǒng)文化

硚口區(qū)中華傳統(tǒng)文化研究會會長

政協(xié)委員

我在2年以前矫付，參加了為期7天的全公益無任何費用的《家庭美德》教育學習班。主講老師是祝亮平老師莱革。那次學習班帶給我的是整個人的顛覆和震撼，7天課程結束就發(fā)愿要好好做人讹开，日行一善盅视。

昨天晚上聽了 祝老師微課分享了話題《孩子沉迷手機怎么辦》受益匪淺：

孩子為什么會沉迷手機？

我們小時候旦万，普遍物質生活貧乏闹击，可是玩伴很多，可以玩的游戲也很多成艘；現在社會物質富足赏半，可是孩子們普遍精神貧乏，父母大多都很忙淆两，家中大多獨生子女断箫，玩伴很少，孩子內心實際很孤獨秋冰，普遍缺愛仲义、缺少關懷。

現代科技發(fā)展所需剑勾，手機成了必備的終端需要埃撵，手機本身沒有好和壞，可是虽另，我們每天都離不開手機暂刘，看到很多父母帶孩子外出，為了不讓孩子吵鬧捂刺，就把手機丟給孩子谣拣，孩子很小就會打游戲。

老師舉例：一對做事業(yè)很成功的父母叠萍，沒有時間管孩子芝发，更缺乏對孩子很好的引導，孩子開始上網苛谷，打游戲，并接觸了色情網站格郁，開始頻繁的手淫意淫腹殿，最后精神出了問題独悴。

還有一個案例：前不久的一個視頻，說一高中生看手機锣尉，父親從孩子手中奪了手機刻炒，孩子從樓上直接跳樓，造成了慘案自沧。

我們現在的孩子從小被父母看著坟奥，不能干這個不能干那個，很像監(jiān)牢里的小人拇厢。

我們真的不懂孩子爱谁。

科學家做了一個實驗，單獨把一只小雞放在籠子里孝偎，好吃好喝的給他访敌，發(fā)現他很快就死掉了。為什么衣盾？小雞是群居動物寺旺，它自己在籠子里是很空虛孤獨的。

我們的孩子呢势决？借助手機來填補內心的空虛阻塑。

當孩子沉迷手機父母看該怎么辦呢？

先自問：我們是否一天到晚在孩子面前抱著手機果复？

所謂言傳身教陈莽，所以孩子覺得自己玩也是正常的。

發(fā)現孩子喜歡玩手機据悔，不要大驚小怪传透，不要談虎色變，暴力執(zhí)法极颓。

當孩子出現這樣的問題朱盐，首先父母要想自己是否有這個問題。父母希望孩子專心學習菠隆，不玩手機兵琳，父母也要會學習，到家不玩手機骇径，樹立好榜樣躯肌。

避免孩子說：“你都玩，我為啥都不能玩破衔？”這樣尷尬不曉得怎么回答的問題清女。

手機本身是一個工具，要正確引導孩子怎樣使用這個工具晰筛。

想想做父母的嫡丙，我們是否小的時候逼著孩子成才拴袭，孩子出問題又要求孩子變好。這樣父母的人生觀都是不正確的曙博。

父母要多陪伴孩子拥刻，孩子越小越容易導正，12歲以后就不好改變了父泳。所以般哼，如何陪伴就要靠智慧。

比如老師建議 要對帶孩子參加公益活動惠窄、多做善事積陰德蒸眠、帶孩子外出旅游、看正能量電影等等睬捶。黔宛。。

父母留給孩子再多的錢財都不如引導孩子要有志向擒贸。

現在孩子精神空虛臀晃，做什么都覺得沒意思，所以去尋找網絡里的沉迷介劫。我們要想辦法讓孩子從小就有榜樣人物徽惋，現代父母我們都會給孩子最好的物質，可是我們都不知道如何養(yǎng)孩子的志座韵，孩子沒有志向险绘，就缺乏正氣。

一個人成什么樣無非有“天賦誉碴，教育宦棺，環(huán)境”決定。

在《家庭美德》班上老師曾講過“慈道”黔帕，“慈”字中間有兩個絞絲代咸，就是很小很小的事情，要從孩子每一個小事都關注到成黄。

比如我家大寶呐芥，前天對妹妹和爺爺說話聲音大呼小叫，我就在昨天把他叫到身邊奋岁，教導一番：告訴他什么是對的什么是錯的思瘟。

你想讓孩子長成什么樣子，就多說孩子該怎么做闻伶。而不是“你不能”“你不要”滨攻。

再小的事情都可以引起父母足夠的重視并及時的導正過來。

古圣先賢很早就告訴我們“教，上所施铡买，下所效也”“育更鲁，教子始做善也霎箍∑娉”

在你們家，每頓飯吃飯時漂坏，第一筷子菜是夾給誰景埃？這是個看似無關緊要的問題，卻影響深遠顶别，影響著孩子人生未來谷徙。

父母的一言一行，都是在給孩子做榜樣驯绎。父母若只顧疼愛孩子完慧，而忽略了長輩，孩子學到了剩失，長大后他也會只疼愛自己的孩子屈尼，而不會孝敬父母。所以拴孤，家庭生活里的每個細節(jié)脾歧，其實都不是小節(jié)。

祝老師說：“哪一個孩子一出生就是壞孩子呢演熟？很多時候都是出現在父母身上鞭执。孩子就是父母的復印件，是父母某一面的折射芒粹⌒址模”

教兒教女先教自己』幔孔子說：其身正估脆，不令而行；其身不正获三，雖令不從旁蔼。 父母是前車，孩子是后轍疙教，有道法就與辦法棺聊。

真正懂得愛的次序，才能營造一個和美幸福的家庭氛圍贞谓，才能給孩子最好的言傳身教的教育限佩。

感恩祝老師的分享。很受益！希望對看到你的也有幫助!