業(yè)余器樂(lè)培訓(xùn)市場(chǎng)在近幾年也發(fā)生的明顯的變化：曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的以集體課堕战，小班教學(xué)為主霹期，學(xué)生人數(shù)眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸消失卓起，代之以許多個(gè)別課授課的小型機(jī)構(gòu)和個(gè)人教學(xué)。社會(huì)上學(xué)習(xí)樂(lè)器的人數(shù)減少，使得辦班授課的器樂(lè)教學(xué)失去了生源的支持勺鸦，家庭經(jīng)濟(jì)條件的提高也使得家長(zhǎng)能夠接受個(gè)別授課的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。還有大量藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生的畢業(yè)，增加了教師人數(shù)休偶，同時(shí)也增加了低端教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度。
業(yè)余器樂(lè)培訓(xùn)中的趨同現(xiàn)象也越發(fā)明顯：大多數(shù)學(xué)生選擇了鋼琴辜羊、古箏踏兜，其次是小提琴、二胡八秃、長(zhǎng)笛碱妆、單簧管，這是學(xué)習(xí)人數(shù)最為集中的幾樣樂(lè)器昔驱，其他很多樂(lè)器的學(xué)生人數(shù)都不多疹尾，比如中提琴、大提琴、低音提琴纳本、雙簧管窍蓝、大管、小號(hào)繁成、圓號(hào)吓笙、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)朴艰、竹笛观蓄、嗩吶、笙祠墅、楊琴侮穿、琵琶、中阮毁嗦、打擊樂(lè)等等亲茅。
當(dāng)前業(yè)余器樂(lè)學(xué)習(xí)的普遍現(xiàn)象是：
首先，學(xué)生總?cè)藬?shù)稍有下降狗准，在對(duì)通過(guò)素質(zhì)教育升學(xué)失去希望之后克锣，大多數(shù)家長(zhǎng)還是愿意為自己的孩子培養(yǎng)一些基本的藝術(shù)素養(yǎng)，所以初級(jí)階段器樂(lè)學(xué)習(xí)的人數(shù)雖然比以前減少腔长，但幅度并不大袭祟；同時(shí)由于市場(chǎng)上提供教學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)和個(gè)人的增多，所以器樂(lè)學(xué)生變得更加分散捞附，現(xiàn)在很難見(jiàn)到大班或小班集體課教學(xué)的機(jī)構(gòu)巾乳，一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)成為競(jìng)爭(zhēng)的主流。
其次鸟召，業(yè)余器樂(lè)學(xué)生的技術(shù)水準(zhǔn)普遍下降胆绊。在1995-2005那段業(yè)余器樂(lè)培訓(xùn)的黃金十年中，學(xué)習(xí)熱情高欧募、堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)压状，使得很多學(xué)生達(dá)到了相當(dāng)優(yōu)秀的專業(yè)水準(zhǔn)。現(xiàn)在的學(xué)生很難堅(jiān)持到初中跟继，即使初中還在堅(jiān)持上琴課的學(xué)生种冬，也很少能夠保證正常的課時(shí)和練習(xí)強(qiáng)度，所以適齡琴童的整體技術(shù)水準(zhǔn)較黃金十年有明顯得下降舔糖。這里用“技術(shù)水準(zhǔn)”而不是“藝術(shù)水準(zhǔn)”是因?yàn)槁道夹g(shù)是表達(dá)藝術(shù)的基本工具，沒(méi)有良好的技術(shù)基礎(chǔ)剩盒，藝術(shù)表達(dá)也就無(wú)從談起。
在每年的高中樂(lè)團(tuán)特長(zhǎng)生招生考試中，就能明顯看出這種變化辽聊。熱門(mén)樂(lè)器曾經(jīng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈纪挎，比如小提琴每年報(bào)名的人數(shù)就有十幾二十幾人，大多數(shù)水平都能滿足中學(xué)生樂(lè)團(tuán)的演奏需要跟匆，但由于招生名額和對(duì)冷門(mén)樂(lè)器的需求的限制异袄，熱門(mén)樂(lè)器只能優(yōu)中選優(yōu)，忍痛淘汰大多數(shù)學(xué)生玛臂。但現(xiàn)在的情況變成烤蜕，小提琴每年只有不到十人報(bào)名，水平大多很初級(jí)迹冤，甚至可以聽(tīng)出讽营，多數(shù)學(xué)生有幾年都沒(méi)有好好練過(guò)琴了，為了特長(zhǎng)生考試才臨時(shí)抱佛腳的∨葆悖現(xiàn)在的特長(zhǎng)生招生考試壓力小多了橱鹏，因?yàn)闊衢T(mén)樂(lè)器中高手很少，很容易就選拔區(qū)分出來(lái)堪藐，不必糾結(jié)在幾個(gè)高水平學(xué)生中進(jìn)行取舍莉兰。
再次，冷門(mén)樂(lè)器更加冷門(mén)礁竞。冷門(mén)樂(lè)器之所以冷門(mén)糖荒，背后有其必然的原因，比如豎琴模捂、打擊樂(lè)捶朵、雙簧管、大管等樂(lè)器價(jià)格昂貴枫绅，低音提琴攜帶不便泉孩，圓號(hào)音準(zhǔn)的把握比較困難，很多普通家長(zhǎng)覺(jué)得小號(hào)并淋、長(zhǎng)號(hào)等樂(lè)器費(fèi)勁寓搬。以前家長(zhǎng)給孩子選擇冷門(mén)樂(lè)器，意圖就是在激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中憑借冷門(mén)優(yōu)勢(shì)和其他學(xué)生拉開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)距離县耽。在高考只看文化課成績(jī)句喷，素質(zhì)教育可有可無(wú)的情況下，選擇大眾化的鋼琴兔毙、古箏唾琼，或者小巧便攜的長(zhǎng)笛、單簧管等一樣能夠培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)澎剥，大家何苦選擇那些又貴锡溯、又重、又難得冷門(mén)樂(lè)器呢？結(jié)果就是從中學(xué)樂(lè)團(tuán)到大學(xué)樂(lè)團(tuán)都感到的冷門(mén)樂(lè)器的招生困難祭饭。樂(lè)團(tuán)畢竟不像合唱隊(duì)芜茵，組織起零基礎(chǔ)的成員，也能在短期內(nèi)訓(xùn)練出效果來(lái)倡蝙。
