學期臨近期末，復(fù)習任務(wù)也非常繁重恕稠，結(jié)合學生的學習情況琅绅，我認為還是應(yīng)該回歸課本，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習和掌握鹅巍，大部分學生在學習完一本書后千扶，遺忘的也很快料祠，或者是只會做一些題，而對其中的知識點和一些細節(jié)澎羞，記憶已經(jīng)比較模糊髓绽。
所以開始復(fù)習時，我先讓學生讀背課本上講過的一些數(shù)學公式妆绞，然后進行默寫顺呕，能夠把數(shù)學公式背得滾瓜爛熟后，再做題進行鞏固練習摆碉，把背過的知識應(yīng)用于題目塘匣，這些基礎(chǔ)知識要求全部學生掌握，這種方式對于基礎(chǔ)比較差的同學來說尤為重要巷帝，對于他們來說忌卤，考試時能夠拿住這些基礎(chǔ)知識的分就非常不錯了，而對于程度比較好的同學來說楞泼，他們回憶復(fù)習的速度也快驰徊，掌握牢固，在確定基礎(chǔ)知識能夠拿下的前提再讓他們做一些拔高題堕阔。
總之棍厂，我認為復(fù)習應(yīng)該先抓基礎(chǔ)，再做提高超陆，根據(jù)學生的學習程度制定不同的復(fù)習計劃牺弹，達到自身的目標成績。
