認(rèn)知類題型同學(xué)們一定不陌生贩猎，其一般分為政府認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知收夸。認(rèn)知類題目一般作為整套試題的第一題蜗顽，其重要性不言而喻布卡，而政府認(rèn)知以其高考察頻率，更是重中之重雇盖，因此我們必須牢牢掌握這種題型的答題方式忿等。
總的來(lái)說(shuō)，拿到政府認(rèn)知題時(shí)崔挖，需要先判斷題目性質(zhì)贸街，從而來(lái)確定答題的側(cè)重點(diǎn)。政府認(rèn)知題一般是反映社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象狸相，其涉及到政治薛匪、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)脓鹃、文化逸尖、生態(tài)等方面。仔細(xì)研讀題目，會(huì)發(fā)現(xiàn)題目中會(huì)透露出其所反映的現(xiàn)象是屬于積極類娇跟、消極類還是應(yīng)當(dāng)需要我們辯證的去看待的岩齿。在確定題目性質(zhì)后，我們便可以開(kāi)始構(gòu)架整個(gè)題目的答題框架了苞俘，框架可以分為三步走：
第一步為破題纯衍。破題顧名思義也就是要將該熱點(diǎn)現(xiàn)象所反映的深層次的含義挖掘出來(lái)，并明確的表明自己的態(tài)度苗胀。以“共享單車”這一主題為例，我們先判斷其題目性質(zhì)瓦堵，屬于積極類的政府認(rèn)知題基协。接著便要明確積極類的題目，我們需要著重闡述其意義菇用，那共享單車該新生事物澜驮，順應(yīng)時(shí)代潮流發(fā)展，方便群眾出行惋鸥，是踐行綠色生態(tài)環(huán)保理念的新形式杂穷。這些意義相信同學(xué)們分析起來(lái)都手到擒來(lái)，但是卦绣，只分析到這樣程度還是不夠的耐量，我們?cè)谄祁}部分，還需要明確該現(xiàn)象背后深層次的含義滤港，也就是共享單車的出現(xiàn)了緩解了當(dāng)前我國(guó)資源匱乏的現(xiàn)狀廊蜒，實(shí)現(xiàn)了資源共享。待以上都分析透徹后溅漾，我們需要最后明確的表態(tài)山叮，共享單車的出現(xiàn)是值得我們
第二步為分析。因?yàn)槲覀冊(cè)谄祁}部分已經(jīng)亮明了自己的觀點(diǎn)添履，那么在這一部分屁倔，我們就必須充分的去分析說(shuō)明自己的觀點(diǎn)是怎么得來(lái)的，在分析的過(guò)程中暮胧，同學(xué)們一定要注意要有條理性锐借。而在分析部分，我們需要進(jìn)一步分析清楚意義叔壤、原因瞎饲、危害、對(duì)策等要素炼绘，這需要根據(jù)不同題目性質(zhì)嗅战，區(qū)分答題側(cè)重點(diǎn)，換句話說(shuō)，就是要注重答題的邏輯驮捍。我們?cè)僖浴肮蚕韱诬嚒睘槔蹦牛挛锏陌l(fā)展有其必然性，共享單車的出現(xiàn)是共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物东且，那么我們接下去需要對(duì)共享單車出現(xiàn)的必要性進(jìn)行分條列項(xiàng)的分析启具。但是，我們也必須要看到珊泳，事物發(fā)展具有兩面性鲁冯，當(dāng)前共享單車在發(fā)展的過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，這些問(wèn)題也是需要我們同學(xué)去一一闡明的色查，這才能助推共享單車在未來(lái)有更好的發(fā)展前景薯演，也就是我們順勢(shì)提出建議和意見(jiàn)，即“好上加好”的辦法秧了。
第三部為總結(jié)跨扮。因?yàn)樵诜治霾糠治覀円呀?jīng)給出了解決問(wèn)題的“辦法”，那么在總結(jié)部分验毡，展現(xiàn)出陽(yáng)光積極心態(tài)即可衡创，也就是表達(dá)出我們會(huì)“越來(lái)越好”的意思即可。當(dāng)然晶通，試著在結(jié)尾部分進(jìn)行升華璃氢，也是不錯(cuò)的選擇，不過(guò)話說(shuō)回來(lái)狮辽，升華的高度也要恰當(dāng)拔莱，不需要什么都上升到中國(guó)夢(mèng)，具體問(wèn)題需具體分析才是最靠譜的隘竭。
好老師塘秦、好課程、好服務(wù)动看。
