? ? ? ? 為貫徹課程改革精神脑融，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)缩宜、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力肘迎，加強(qiáng)教師之間相互學(xué)習(xí)、合作锻煌、交流妓布，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)宋梧，全面提高教學(xué)質(zhì)量匣沼，特制定教研活動方案。
一捂龄、指導(dǎo)思想
? ? ? ? 以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心释涛，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理倦沧，以研促教唇撬，為廣大教師搭建自我展示的平臺，最終達(dá)到資源共享刀脏。
二局荚、活動原則?
? ? ? 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動的宗旨和歸宿，充分體現(xiàn)全體性愈污、導(dǎo)向性、操作性轮傍、發(fā)展性暂雹、激勵性。
三创夜、活動形式
1杭跪、個人、集體備課相結(jié)合。
2涧尿、開展示范課系奉、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動姑廉。
3缺亮、教師新課程培訓(xùn)。
4桥言、教學(xué)研討萌踱、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文号阿、案例反思等并鸵。
四、具體措施
1扔涧、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)园担，深入領(lǐng)會新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，樹立與新課標(biāo)相適應(yīng)的課程觀枯夜、教學(xué)觀弯汰、質(zhì)量觀。每學(xué)期開學(xué)前由學(xué)校組織校本培訓(xùn)卤档。參加縣級以上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修蝙泼。
2.堅持每周教研。課程管理中心提前做好計劃劝枣，由教研組長組織汤踏，教研活動要做到定好時間、定好主題舔腾、定好活動主持人溪胶，并認(rèn)真研討，做好記錄稳诚。堅持“互聯(lián)網(wǎng)+讀課”研究哗脖，各教師要堅持每周撰寫小班化教育教學(xué)敘事。學(xué)校行政人員蹲點(diǎn)教研組扳还，深度參與教研活動才避。鼓勵教師積極參與共同體及聯(lián)盟教研、名師工作室活動氨距，不斷提升教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)桑逝。
3.全員聽課議課。課程管理中心有計劃地組織教師上見面課俏让，堅持“五課”推進(jìn)楞遏，即示范課——研究課——達(dá)標(biāo)課——優(yōu)質(zhì)課——常態(tài)課茬暇。教師互相觀課議課，校長寡喝、教學(xué)管理干部每學(xué)期不少于12節(jié)糙俗，任課教師每學(xué)期不少于8節(jié)，應(yīng)有真實(shí)的觀課點(diǎn)評和議課記錄预鬓。
4.開展教學(xué)交流巧骚。每學(xué)期至少組織一次教學(xué)開放活動，營造求真珊皿、務(wù)實(shí)网缝、自由、融洽的教研氛圍蟋定，為教師交流信息粉臊、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)驶兜、展示成果提供平臺扼仲。
5.參與課題研究。積極參與學(xué)校抄淑、市級課題申報研究屠凶。開展“微課題”研究，從自己的教育教學(xué)實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題肆资，在教中研矗愧、在研中教，將研究活動寓于教育教學(xué)活動之中郑原，切實(shí)解決教育教學(xué)實(shí)際問題唉韭，完成市級課題的研究和結(jié)題工作。
6. 培養(yǎng)教學(xué)骨干犯犁。重視對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)属愤，實(shí)施“名師工程”“青藍(lán)工程”等，培養(yǎng)一支高水平的老酸役、中住诸、青相結(jié)合的師資隊伍。積極開展師徒結(jié)對活動涣澡，發(fā)揮骨干教師和名師的“傳贱呐、幫、帶”作用入桂，促進(jìn)青年教師的快速吼句、健康成長。
7. 落實(shí)交流分享事格。學(xué)校每學(xué)期召開一次“教科研經(jīng)驗(yàn)交流大會”惕艳。學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校驹愚、教研組和教師都要對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真回顧與系統(tǒng)梳理远搪，實(shí)事求是的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，反思成功與不足逢捺，為進(jìn)一步改善教學(xué)工作谁鳍、提升課程實(shí)施水平服務(wù)。學(xué)校要組織召開一次教育科研經(jīng)驗(yàn)交流大會劫瞳，宣傳交流各教研組集體和個人的教科研成果倘潜，表彰優(yōu)秀教研組和先進(jìn)個人。
