英雄之旅
通往成佛的取經路總是充滿艱難險阻允青，看過《西游記》的話卵沉，你就懂我在說什么！
個人的成長如此，班級的成長何其相似瓷蛙！
每個人都有一個屬于自己的螺旋上升曲線艰猬，而班級也必定有屬于它那條線冠桃。
一帆風順這個詞語永遠也只會出現在祝福語之中食听，現實中著實少見碳蛋！
若把班級比喻為孩子，那就對她要有像對孩子一樣的信心玷室。叛逆及問題不就說明我們的孩子長大了么穷缤？成長總是伴隨著問題箩兽，而解決問題恰恰又反過來是成長的階梯汗贫！
所以在聚攏77名戰(zhàn)友落包、熱鬧的開班后咐蝇，戰(zhàn)友們熱情洋溢地踐行了一段時間。這時抹腿，幾乎每個班級大概率情況下會出現很多令人不悅的情況警绩，在遇到問題的時候，我們如何應對僚匆？
從班級踐行、運營兩個方面考慮如何駕駛開往七年之后的這只戰(zhàn)艦檀蹋？
千里之堤毀于蟻穴
回答第一個問題:小細節(jié)積累出大問題俯逾，班級發(fā)展中你覺得哪些細節(jié)發(fā)生的事后要第一時間引起警覺要馬上修復舅逸？
一開班就要盯緊琉历，因為一放松就可能積累成大問題旗笔。
有的戰(zhàn)友屬于慢熱型蝇恶，一開始不積極不主動；戰(zhàn)友寫不出文章潘懊，交不了作業(yè)授舟，作業(yè)雨點評率下降岂却，點評質量不高，班級氛圍趨于冷淡署浩！值月小組招不到人筋栋！等等正驻，有的戰(zhàn)友卡文交不出作業(yè)姑曙、不愛露臉進入惡性循環(huán)伤靠，部分戰(zhàn)友開始各種原因犧牲掉隊宴合！
這些是大概率情況下卦洽，多數班級都會出現的情況贞言。所以研究并解決這些問題就是每位班長都值得去思考。
如果把班級當作一個產品阀蒂，那么試想這個產品是誰來打造的该窗，是班長?值月生？值月團隊蚤霞？還是班級的每位成員挪捕？
在我看來，班級的每位參與者既是這個產品的打造者争便，也是這個產品的使用者级零。想想看滞乙，一個產品是如何吸引到消費者去對其產生好感甚至是依賴呢奏纪？
一個好產品一定包含了實用 和 意義 兩方面！同時一個好的產品也一定要讓用戶有使用依賴感斩启！
實用是說這個東西序调，我拿在手上就知道它如何使用，不要浪費我太多的時間去學習它的使用說明兔簇。從這一點出發(fā)发绢，班級的規(guī)則設定硬耍，以及相應的踐行活動不宜太多太雜。注意力稀缺的時代里边酒，每多一個按鈕都有可能將你的顧客推到對手手里一點點经柴。
在作業(yè)一里，已經給出了班級定位——通過寫作加相互點評來為戰(zhàn)友們構建共同進步的包容性寫作社群墩朦。那么我們服務的對象是各個領域中對自我有要求坯认，也對007有期待的那群人。
試想這么多戰(zhàn)友的基礎參差不齊氓涣，他們或許更多地需要引導與鼓勵牛哺。不同的人起點不一，所面臨的問題也不同劳吠，需要班長及值月團隊站在不同的角度去理解引润，正視這些問題，然后才能談得上解決痒玩。針對每個問題都有具體的解決辦法椰拒。
比如戰(zhàn)友寫不出文章這個問題。我們需搞清楚是戰(zhàn)友這段時間事務纏身凰荚，家庭工有變動，實在沒有時間寫褒脯；還是文筆基礎差便瑟，有想法而不能順利表達；或者是對于自己的寫作要求太過完美而產生壓力感番川；再或者是他對于007寫作社群本身產生了什么樣的意見和想法而不愿繼續(xù)踐行寫作到涂？
可想而知，對于這個簡單的問題所假設情況就要求我們必須認真思考每種問題具體的解決辦法颁督。而實際情況只會更復雜践啄。故打開思路，面對問題沉御，接納問題再盡快著手解決是一組標準動作屿讽。
在解決這些具體問題的過程中，班長吠裆、值月團隊及戰(zhàn)友都在彼此交流伐谈、反饋，如果我們彼此都是真誠的试疙，那么這個過程就是有意義的诵棵。
對于班長和值月團隊來說是在盡己所能去幫助戰(zhàn)友們克服他們的弱點，突破自我而實現躍進祝旷，這是一種志愿式的奉獻精神履澳。我相信
班長及值月團隊也必將感受到一些更深刻的東西嘶窄，這就是另一層學習。
而對于戰(zhàn)友們來說距贷，這是從內打破自我柄冲，加速成長的過程。若有緣储耐，在007的一年羊初，或許會收獲在非007的世界里好幾倍的成長。一切什湘，都緣于自己长赞！
從這兩個角度來講，有個共同邏輯是適用所有班級的闽撤，就是推行一個新動作往往要歷時多月才有漂亮的結果得哆，所以推動班級發(fā)展時，預判這個改變是否長期對戰(zhàn)友成長有幫助哟旗，評估戰(zhàn)友行為改變的成本有多大贩据，我們一定要耐心，持續(xù)闸餐，做正確的事時間會給我們回報饱亮！
非常贊同課程中明星校長的觀點：一個快樂的人不是他沒有煩惱，而是他擁有快速處理煩惱的能力舍沙，對班級來說也是如此近上，一個好班級不是沒有瑕疵，而是運營者有很強的修復瑕疵精進班級的能力拂铡！
回答第二個問題：你會在班級建立接班人文化嗎壹无？
我的回答：會
班級在一定程度上也是一個小的社會，在這個小環(huán)境中感帅，人人都想要找到屬于自己的價值斗锭。只有社群中找到自我價值才能對一個社群產生深度的粘性。
在開班的過程中失球，班長應該已經為班級運營找到了一批可用的人才以備管理運營之需岖是。
但是，短時間之內实苞，我們所了解到的總歸是表面技巧方面的東西璧微，而沒有更深入的看到彼此的內在品質。
做事靠譜硬梁，事事有回應前硫，件件有落實，這些是所有人在班級多次活動中才會逐漸展開的品質荧止。
所以建立值月小組接班人文化屹电，且每月有具體的工作目標及績效指標考核阶剑。是班長及值月團隊考核下一任值月生的基本要求指標。
選定下任值月生危号，前后任值月小組交接有清晰的交接流程牧愁！對于班級的規(guī)則及制度的延續(xù)，或者說班級文化的積累都是很有助益的外莲。
回答第三個問題:你會在班級設立副班長和班級智囊團和你一起運營班級嗎猪半？說說你的構思你會怎么做？
首先我們思考這樣幾個問題偷线，什么樣的品質能最大程度上支持一個人走的更遠磨确？
班長7年付出，我們?yōu)槭裁匆粋€人單打獨斗声邦？
一個人戰(zhàn)斗豈不是是很辛苦乏奥，所以班長一定要學會借力！
所以建設班級核心運營團隊亥曹，設立副班長邓了，和班級智囊團，都是非常棒的主意媳瞪。
選定副班骗炉，并且盡可能是設定后不再變動，副班長盡量選和自己能力互補的蛇受，最好還是性別互補的句葵。班級的日常管理，難免涉及復雜龙巨、繁多的各項事務。異性思維能夠給出不同的思路熊响，打開不同視野旨别，引出不同的觀點。
與戰(zhàn)友的交流中汗茄，不同的風格也能得到不一樣的效果秸弛。有時候需要溫情默默，有時又要雷厲風行洪碳。但總歸不同的風格要服務于相同的目標：為班級戰(zhàn)友們服務递览，幫助更多的戰(zhàn)友在踐行中達到看得見的成長。
班級運營一段時間后瞳腌，在開班儀式中班長所觀察及選定的那些有各式各樣優(yōu)點及技能優(yōu)勢的人都會在踐行過程中出現其他的問題或者缺點绞铃。反而那些一開始并沒有顯露出什么特點的戰(zhàn)友反而是有著自己的慢熱型能量。
總之嫂侍，班長在第一個月或前兩個月儿捧，通過細致的觀察及有效的陪伴荚坞，找到更愿意主動表達與奉獻的戰(zhàn)友組成班級智囊團。智囊團成員可以根據實際情況有微調菲盾，有了核心團隊颓影，一些想法和困難都有高質量反饋完善！任何具體的問題懒鉴，也都有了盡快實施的具體的辦法诡挂。
完成比完美更重要，要不然怎么會有：用小而美的踐行完成迭代精進临谱！
一碼不掃何以掃天下璃俗！
