? 原文摘抄
? 正如道夫·德雷克斯反復說過的那樣,“一個行為不當?shù)暮⒆?是一個失信心的孩子”。德雷克斯發(fā)現(xiàn),當孩子們喪失心時,他們會為自己遞擇四個不恰當或者錯誤的目的泞辐。之所以稱為錯誤目的,是因為這些目的建立在該怎樣獲得歸屬感和價值感的錯誤觀念之上贸宏。
? ? ? ? 當魯?shù)婪颉さ吕卓怂菇忉屵@四個錯誤目的時,人們常常會問:“你怎么能老把孩子往這些框子里放呢?”德雷克斯就會回:“不是我老把孩子往這些框子里放,而是我老是在那里找到他們。”
? ? ? ? ? ? ? ? 四個錯誤觀念和錯誤行為目的
? ? 1. 尋求過度關注一錯誤觀念:只有在得到你的關注時,我才有歸屬感钳垮。
? ? 2.尋求權力一錯誤觀念:只有當我說了算或至少不能由你對我發(fā)號施令時,我才有歸屬感。
? ? 3.報復—錯誤觀念:我得不到歸屬,但我至少能讓你同樣受到傷害额港。
? ? 4.自暴自棄一錯誤觀念:不可能有所歸屬饺窿。我放令。
? ? ? ? 所有人的首要行為目的都是歸屬感和價值感移斩。孩子們（以及很多大人)之所以會在上述四個錯誤目的中選擇一個或幾個,是他們相信:
? ? ? .尋求過度關注或尋求權力有助于他們獲得歸屬感和價值感
? ? ? .報復會使他們在沒有能獲得歸屬感和價值感的經(jīng)歷的傷害得到補償;
? ? ? .放棄是他們的唯一選擇,因為他們真的相信自己不夠格肚医。
? 孩子們意識不到自己的錯誤觀念。如果你問孩子為什么要做出不良行為,他們會說不知道,或者會給出一些其他借口向瓷。稍后,我會解釋,在不讓孩子感到羞辱或威脅的情況下,怎樣用目的揭示法來幫助孩子知道自己的錯誤目的肠套。
? ? 每個人都想得到關注,這沒有什么錯。問題出現(xiàn)在孩子想要過度關注的時候猖任。換句話說就是,他們用一種令人煩惱而不是有用的方式來尋求歸屬感你稚。這種行為之所以令人煩惱,是因為它來自于孩子潛意識中的錯誤觀念“只有在得到你的關注時,我才有歸屬感。”這種孩子沒有意識到的錯誤觀念,使得孩子尋求過度關注的行為更增加了大人認為孩子是在令人煩惱地強求關注的感覺刁赖。引導孩子用建設性的方式來獲得關注,對于尋求過度關注的孩子來說將是令人鼓舞的搁痛。這會讓孩子們體驗到他們所尋求的歸屬感,并且同時讓他們學會怎樣以一種更有建設性的行為來獲得歸屬感。
? ? 如果學生正在糾纏你,你可以給他們一項任務(比如讓他們收作業(yè)宇弛、點名叫舉手的孩子或者做個任務監(jiān)督員)鸡典。有個4歲女孩在媽媽打電話時頻頻打岔,媽媽于是想出一個辦法轉移了這種令人煩惱的打擾。電話響起來以后,她先請對方稍等一下,然后把自己的手表遞給女兒說:“看見這根秒針了嗎?你瞧著它轉等它轉上整整三圈的時候,媽媽就打完電話了枪芒〕箍觯”
? ? 這個小女孩專注地看著秒針轉,偶爾瞟媽媽一眼。媽媽不到分鐘就打完了電話,女兒這時說道:“媽媽,你還有時間呢, 你還有時間呢病苗×贫猓”
? ? 每個人都想要權力。權力不是個壞東西,取決于你怎么使用硫朦。當孩子抱有只有自己說了算才有所歸屬的錯誤觀念(當然是潛意識的)時,他們對權力的運用在別人看起來就像不良行為贷腕。當孩子們以這種對權力的誤解為基礎而形成錯誤目的時,他們就學不會以有用的方式運用自己的權力,因此需要我們引導孩子以有益于社會的方式來使用自己的權力。
? ? 當老師或父母們發(fā)現(xiàn)自己與一個孩子陷入了“權力之爭”時,最有效的做法是立即退出爭斗,并要承認所發(fā)生的事情 “我覺得咱倆陷入了權力之爭咬展。我可以看出來我的所作所為也加劇了這個問題泽裳。我猜你覺得自己受到了壓制。我不想這樣,但我確實需要你的幫助破婆。讓我們都冷靜一會兒,然后再看看怎樣用一種彼此尊重的方式來解決這個問題涮总。”
? ? 正如《克萊默夫婦》中的爸爸一樣,當我們感到受了傷害時,就會自然反擊祷舀。這似乎是人類的天性,也正是報復循環(huán)如此普遍的原因瀑梗。我們又要說,具有諷刺意味的是,大人要求孩子控制他們的行為,而大人卻難以控制得住自己的行為。然而,控制你自己的行為對于打破報復循環(huán)來說是重要的裳扯。在你覺得自己受到了傷害時,要注意不能反擊,而應該表示理解孩子的感受: “你現(xiàn)在一定覺得受到了很大的傷害抛丽。我能理解。要是換成我饰豺，我可能也會有那種感覺亿鲜。”對孩子的感受表示理解,是消除報復循環(huán)的一種非常有效的方法,但是還需要緊跟著解決問題:“當我們都覺得好受些以后,為什么不一起來談談這個問題呢冤吨。
? ? ? 重要的是要注意到,可能并不是你傷害了孩子一一或者是在你想幫助孩子面不是傷害孩子的時候,孩子感到受了傷害蒿柳。同樣重要的是,要知道懲罰(即使被拙劣地偽裝成“邏輯后果”)只能使報復循環(huán)永無休止。
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心得
朵朵最近很愛因為很小的事發(fā)脾氣漩蟆。明明自己涂色涂出界了垒探，我她可以大喊就是媽媽一直在說話我都畫不好了！我們牽著手走在路上怠李，她差點摔倒我就拉了她一下叛复，她會大喊:媽媽就是你仔引！差點把我扯絆倒！和鄰居姐姐玩的時候會因為姐姐不小心拿玩具打到她的頭了而大哭褐奥！逗呆呆玩時不小心被輕輕挖的一下她都會大哭！這幾天我的狀態(tài)也不好翘簇，幾次都因為朵朵吼我跟她對吼回去撬码，直到她委屈的跟我說對不起，我還會不依不饒的說:你要記得下次不能冤枉媽媽版保，而不是一句隨便的對不起呜笑！爸爸也會在朵朵大驚小怪的時候威脅說把呆呆丟了或是讓鄰居姐姐回家。直到昨天我又再看《游戲力》彻犁。
? ? 這兩頁我也拍給了朵爸叫胁，覺得自己做的很不好，現(xiàn)在想想上周朵朵和我媽都在生病汞幢，天天跑醫(yī)院驼鹅，應該是嚇著她了。朵朵可能是想用不良行為來獲得關注吧森篷，是我們沒能正確的解讀她的行為输钩！昨晚讓她洗澡，她自己褲子拖一半跑進房間摔倒大哭仲智，爸爸一直嚴厲的說:自己絆倒自己起來买乃，說過多少次了不能褲子脫一半就跑……我直接上去抱著朵朵說:哦，沒事钓辆，我們朵朵是摔痛了才大哭的剪验，哭一會兒就不痛就好了，下次我們就記得要穿好褲子再跑了前联！她還是大哭功戚，可能是感覺但被理解了，我就緊緊的抱著她蛀恩，等她停下再問她要不要去洗澡疫铜！自己高興的就去了！我覺得我們大人需要調整自己双谆，因為只要感覺好才會做的好壳咕！我會努力做個溫柔而堅定的好媽媽！
