一宅广，怎樣對待學習有困難的兒童
兒童學習困難葫掉，功課不及格，落后于別人乘碑，其原因在絕大多數(shù)情況下挖息，都在兒童在童年早期，所受到的教育和他周圍的環(huán)境條件不好兽肤。比如狼孩套腹。學齡前期期和學齡初期兒童的家長和教育者所接觸的，乃是自然界里所有的東西中最精密最敏感最纖弱的一樣東西资铡，即兒童的腦电禀。
首先要教給他們觀察和發(fā)現(xiàn)世界。兒童所處的周圍環(huán)境有沒有促進他的認知欲望的發(fā)展笤休，沒有認知以外的發(fā)展尖飞，實際上就是沒有智育。兒童最積極最緊張的學習，正是兒童看見了什么是新的政基，不懂的東西贞铣，而感到驚奇的時刻進行的。要培養(yǎng)孩子好奇心沮明，愛鉆研的精神辕坝，看出不懂的事物的能力，尋求自己感興趣的問題的答案的能力荐健，以及不斷增強的認識的欲望酱畅。
要注意的是，當兒童思維里對一些事物江场，只有批判的態(tài)度纺酸，這一點正表明他有一種想要真正弄清楚，并且深信某經(jīng)理的正確性的欲望址否。
二餐蔬，教育和自我教育
只有能夠激發(fā)學生去進行自我思考的教育，才是真正的教育在张，身體鍛煉在自我教育中占有非常重要的位置用含。
然后教師要研究少年的興趣愛好和特長，針對具體情況向他們推薦科普圖讀物帮匾，如果學生啄骇，還沒有沉迷的開始閱讀科學書籍，那就說明我們還沒有找到通往學生心靈的路徑瘟斜。
最后要說的是缸夹，要防止一種最主要的困難，就是螺句，故意的人為的做出教育別人的樣子虽惭。
只有把教育和自我教育有機的結(jié)合起來，才能夠勝利的培養(yǎng)學生德智體方面蛇尚，全面發(fā)展芽唇，成為一個大寫的人。
要讓真理和信任在學校取劫，同樣在家庭里匆笤，占據(jù)統(tǒng)治地位，要讓學校里所出的每一句話都接出果實谱邪，而不是一朵空花炮捧。
三，全面發(fā)展教育思想的一些問題
每一個人早在童年時期惦银，特別是少年時期和青年時期咆课，就應當獲得自己的精神末誓，生活的完美滿的幸福，享受勞動和創(chuàng)造的快樂书蚪。要使我們的每一個學生在某個活動領(lǐng)域中獲得幸福和快樂喇澡，這個活動的頂峰是道德的美和道德的完善。要使學生認識和體會的知識和教養(yǎng)的重要性善炫。
要培養(yǎng)多方面的物質(zhì)需要精神需要 系馆，要達到式矫，這兩種需要的和諧發(fā)展孵稽，特別是達到是一個人的生活有一種積極的活動诞挨，即目的在于形成和高滿足高級的需要精神上的需要镰禾。
所以只有當學習是在豐富多彩的精神活動的背景下進行的時候州叠，只有當集體和個人的和諧成為豐富性的核心的時候弊决，學習才能成為人愿意去從事的活動仅政。
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四拜英，關(guān)心兒童的健康是教育者的最重要的工作
兒童的精神生活世界觀智力發(fā)展和知識的鞏固性静汤，對自己力量的信心，都取決于他的生命的活力和精神的充沛程度居凶。所以虫给，每天早上的晨跑，不妨再繼續(xù)侠碧。
五抹估，我們的閱覽室
必須教給學生讀書，教給他們讀書的時候認識自己弄兜，叫他們從書籍里面受到教育药蜻，并且生活在書籍的世界里。自我教育是從讀一本好書開始替饿，并且表現(xiàn)為它能夠用最高的尺度语泽，那些英雄的忠于崇高思想的人的生活來衡量自己。
六视卢，我們的家長學校
家庭要有高度的教學踱卵，教育學素養(yǎng)，就是在實現(xiàn)人的全面發(fā)展的思想方面据过，這是現(xiàn)代社會所提出的又一個重要問題惋砂。學校和家庭不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求蝶俱，而且要志同道合班利，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)榨呆，無論是在教育的目的上罗标，過程上還是手段上庸队，都不要發(fā)生分歧。
學校里的一切問題都會從家庭里折射出闯割，反映出來彻消，而在學校的復雜的教育過程中產(chǎn)生的一切困難的根源，都可以追溯到家庭宙拉。人的全面發(fā)展取決于母親和父親在兒童面前是怎樣的人宾尚，取決于兒童，從父母的榜樣中谢澈，怎樣認識人與人的關(guān)系和社會環(huán)境煌贴。
我們要努力使每一位家長都能掌握最低限度的教育學知識，沒有家長學校锥忿，我們就不能設(shè)想會有完美的家庭——學校的教育牛郑。
當然前提是自己也要做一個，在精神上氣象萬千的老師敬鬓。
