有這樣一些孩子：
三四歲了匿级，不愛去幼兒園蟋滴，每天送幼兒園都又哭又鬧;
七八歲了，膽小痘绎，怕生津函，不愛跟同學(xué)玩，不愛說話孤页，沒自信;
學(xué)什么東西都是三分鐘熱度尔苦，不能堅(jiān)持，遇到困難就往回縮;
從小被爺爺奶奶慣了一身壞毛病行施，說破了嘴就是不改;
已經(jīng)十幾歲了允坚，自制力差， 光知道玩游戲蛾号，不愛學(xué)習(xí)稠项，一提學(xué)習(xí)就討價(jià)還價(jià);
總是拖拉疲沓、丟三落四鲜结，得要大人跟在屁股后頭提醒;
做事情沒有計(jì)劃性展运，沒有目標(biāo)，沒有時(shí)間觀念精刷，磨磨蹭蹭;
還有的孩子賞識(shí)教育過了頭拗胜，孩子變得虛榮，自尊心極強(qiáng)怒允，只能聽表?yè)P(yáng)和好話埂软，聽不得半點(diǎn)批評(píng)，容不得說半句不好误算，受不得一絲挫折;
也許很多家長(zhǎng)會(huì)說仰美，這些都是小毛病，慢慢改就好了儿礼，
為什么咖杂？
回想一下，幾年前蚊夫， 當(dāng)孩子剛出生時(shí)诉字，我們內(nèi)心是多么喜悅和驕傲啊，可是，為什么僅僅幾年之后壤圃，
心頭肉就變成了心頭刺陵霉，無比開心變成了無盡鬧心，
無上驕傲變成了無地自容伍绳，甚至感覺生不如死踊挠！
請(qǐng)問各位：你身邊有這樣的孩子嗎？你是怎樣愛孩子的呢冲杀？
我曾經(jīng)對(duì)一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行過民意測(cè)試效床，發(fā)覺家長(zhǎng)與孩子感受到的愛非常不對(duì)等：也許你把孩子當(dāng)天使呵護(hù)，孩子卻把你當(dāng)惡魔詛咒权谁。其實(shí)愛孩子是一種本能剩檀，連老母雞都會(huì)做！
但是如何去愛旺芽，卻是一門偉大的學(xué)問沪猴！我們沒有受過任何"職業(yè)訓(xùn)練"，完全"無證上崗"采章，我們理所當(dāng)然認(rèn)為憑著滿腔愛和熱运嗜，就可以無師自通地當(dāng)好父母。到底我們做家長(zhǎng)的稱職嗎悯舟？越來越多的家長(zhǎng)感受到父母越來越難做了洗出。孩子越來越不好教育了。
縱觀每個(gè)家庭父母的作風(fēng)對(duì)孩子心理的影響歸結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：
家長(zhǎng)態(tài)度支配型——孩子性格服從图谷、溫和、消極
家長(zhǎng)溺愛嬌寵型——孩子任性阱洪、幼稚便贵、不服從、無責(zé)任心
家長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴型——孩子有攻擊性冗荸、冷淡承璃、粗暴
家長(zhǎng)態(tài)度民主型——獨(dú)立、爽直蚌本、協(xié)作盔粹、親切、喜社交
家長(zhǎng)在孩子教育中的幾個(gè)誤區(qū):
1.始終給孩子特殊照顧
節(jié)假日買新衣舷嗡、新鞋、新玩具嵌莉、有強(qiáng)烈的優(yōu)越感进萄，目中無人，缺乏同情心，不關(guān)心他人中鼠，長(zhǎng)此以往可婶，孩子必然發(fā)展成自私的人。
2.賞識(shí)教育過了頭
以孩子為中心援雇，過分順從矛渴，嬌氣、不懂禮貌惫搏、任性具温、“唯我獨(dú)尊”，只要孩子哭鬧就一味的順從晶府，遷就桂躏，而不進(jìn)行教育和必要的管制，這種遷就川陆、順從剂习，就會(huì)在孩子的心里播下自私、無情较沪、任性和缺乏自制力的種子鳞绕。影響正常的心理、性格的形成尸曼。
3.孩子有求必應(yīng)
追求物質(zhì)享受们何，浪費(fèi)金錢，不體貼關(guān)心別人控轿，沒有吃苦和忍耐精神
如有孩子問老師：“我家的雞蛋怎么沒有皮冤竹？”之類
4.公開袒護(hù)孩子
父母、外公外婆茬射、爺爺奶奶對(duì)孩子的教育不一致鹦蠕，甚至出現(xiàn)“隔代親、隔代愛”現(xiàn)象在抛，使得孩子無所適從钟病，沒有是非觀念，形成了誰“權(quán)”大誰說了算的概念刚梭。
5.獨(dú)斷專行肠阱、粗魯懲罰
認(rèn)為棍棒底下出好人。凡事不分青紅皂白一頓打了再說朴读。導(dǎo)致孩子不是懦夫就是暴君屹徘。
6.望子成龍心切，重分輕能
家中期望值過高衅金，使得孩子沒有了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力缘回。導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)壓力過大吆视，喋喋不休的嘮叨，物質(zhì)刺激酥宴，讓孩子變得恐懼啦吧、應(yīng)付、乃至反抗拙寡。近年來授滓，在孩子中不完成作業(yè)、有的離家出走肆糕，更有的以死抗?fàn)帯?/p>
我們家長(zhǎng)要做的是：
1.培養(yǎng)孩子健全的人格是家長(zhǎng)的首要任務(wù)般堆。
讓孩子“愛”親人、愛朋友诚啃、愛社會(huì)淮摔、愛生活、積極向上始赎、樂觀自信和橙。
2.對(duì)孩子進(jìn)行一點(diǎn)挫折教育。學(xué)會(huì)聽得進(jìn)批評(píng)意見造垛。告訴孩子人無完人魔招、做事情失敗是正常的，重要的是參與的過程和自己是否盡力五辽，這一點(diǎn)做家長(zhǎng)的態(tài)度非常重要办斑。
3.幫助孩子廣交朋友，學(xué)會(huì)體諒和助人杆逗，這樣孩子走出了自我為中心的狹隘心理乡翅，遇事有朋友交流，罪郊、發(fā)泄峦朗、心理承受能力就會(huì)加強(qiáng)。孩子便學(xué)會(huì)寬容別人排龄。
4.找到適合孩子的教育
適合孩子的教育才是最好的教育。社會(huì)是多元化的翎朱，給孩子成功的定義也應(yīng)該多元化橄维。一座大廈，棟梁只有幾根拴曲，更多的是除了棟梁以外的各項(xiàng)東西争舞。只要在某一個(gè)領(lǐng)域是優(yōu)秀的就是成功。
每個(gè)孩子內(nèi)心都有一扇門澈灼，你只要找到進(jìn)入孩子內(nèi)心的那把鑰匙和通道竞川，奇跡就會(huì)發(fā)生店溢。
不懂得孩子，就培養(yǎng)不好孩子委乌。我們絕對(duì)完全可以做到：即便不能給孩子優(yōu)越的條件床牧，但完全可以塑造他的優(yōu)秀性格，即便不能給孩子高貴的出身遭贸，但完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣戈咳。人過40歲后，人家比的就是孩子了壕吹。我們完全可以以孩子為榮沒有任何一項(xiàng)事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大著蛙。任何成功都彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗。
一個(gè)孩子成功了耳贬，就是100%成功踏堡！
一個(gè)孩子失敗了，就是100%失斨渚ⅰ顷蟆！
培養(yǎng)孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起！
培養(yǎng)孩子更不能瞎折騰走彎路------孩子誤不起缎患！
不要等到孩子已無可救藥慕的，才捶胸頓足、后悔不已挤渔！
衷心的希望所有的家庭都幸福美滿肮街，更多的孩子能夠優(yōu)秀成才！
