教練相信被教練者，準確地說是教練理論假設(shè)被教練者已經(jīng)具備變化的所有條件，只是幫助被教練者行動更快一點翁巍，像催化劑一樣糟趾。為什么說教練要起到催化劑的作用慌植？主要是就教練激發(fā)被教練者潛能的角度而言。
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之所以績效不好义郑，很多時候人們忽略了自己本應(yīng)該發(fā)揮出來的潛能蝶柿。當被練者在教練的幫助下理清了自己的目標，這個本身也是潛能發(fā)揮的重要開始非驮。
還有一點交汤，教練激發(fā)他人潛能，還在于讓他看到自己本身的巨大力量劫笙，從而在信心上樹立起找到自己方向的基礎(chǔ)芙扎，但這個步驟的前提也是假設(shè)被教練者具備這種獲取目標的能力。
這就需要教練善于挑戰(zhàn)和激勵被教練者填大，讓他看到更多的方法戒洼，更多的資源，更多的可能性允华，更多的選擇圈浇。
