孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真缝龄，這通常只家長的主觀判斷汰现。即便孩子學(xué)習(xí)確實(shí)不認(rèn)真，你也不能在孩子跟前說他學(xué)習(xí)不認(rèn)真叔壤。
正確的做法是瞎饲，去觀察孩子在不認(rèn)真的過程中有沒有認(rèn)真的時刻，抓住孩子那個認(rèn)真的時刻去肯定他炼绘，而不是專門挑孩子不認(rèn)真的時刻去不斷強(qiáng)調(diào)和放大嗅战，這樣做只會讓孩子更加不認(rèn)真。因?yàn)榘沉粒阍谟谜Z言給孩子貼標(biāo)簽驮捍，最后孩子自己也在內(nèi)心給自己不能認(rèn)真學(xué)習(xí)這樣的暗示。那孩子就真的無法認(rèn)真學(xué)習(xí)了脚曾。
正確做法的具體步驟：
【耐心找孩子的高光時刻】你先得有耐心东且，耐心觀察，去把孩子認(rèn)真的時刻找出來跟孩子討論本讥。比如說珊泳，孩子寫作業(yè)時，寫著寫著拷沸，跑出去以喝水為名色查，玩了老半天才回到書桌前繼續(xù)寫作業(yè)。這時候撞芍，你就要抓住機(jī)會跟孩子說综慎，可以這樣講：“孩子，剛剛我注意到你出去玩了老半天了勤庐，怎么玩了這么久你還能想起回來寫作業(yè)呢？這說明好港，你是一個非常自覺非常自律的孩子愉镰，長大了！我真替你感到高興钧汹！那你能不能跟我分享一下丈探，是怎么做到的？”
【孩子在被肯定時的反應(yīng)】孩子一聽你這樣夸他拔莱，他馬上就記住你評價他時用的關(guān)鍵詞“自覺”“自律”了碗降。他會非常樂意和你分享他從玩的狀態(tài)切換到寫作業(yè)的狀態(tài)是怎么做到的隘竭。
【趁熱打鐵植入時間和效率意識】孩子分享完了之后，你可以趁熱打鐵讼渊，反問他：“那你覺得动看，如果你始終保持這種狀態(tài)把作業(yè)一氣呵成完成它之后再去玩兒，這樣會不會更節(jié)省時間爪幻？這樣菱皆，你還能多玩一會兒“じ澹”
【結(jié)語】你是站在對孩子有利的角度在思考和提出建議的仇轻。你這樣引導(dǎo)孩子，孩子慢慢就會按你引導(dǎo)的方式成長了奶甘。
