孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真缝龄,這通常只家長的主觀判斷汰现。即便孩子學(xué)習(xí)確實(shí)不認(rèn)真,你也不能在孩子跟前說他學(xué)習(xí)不認(rèn)真叔壤。
正確的做法是瞎饲,去觀察孩子在不認(rèn)真的過程中有沒有認(rèn)真的時刻,抓住孩子那個認(rèn)真的時刻去肯定他炼绘,而不是專門挑孩子不認(rèn)真的時刻去不斷強(qiáng)調(diào)和放大嗅战,這樣做只會讓孩子更加不認(rèn)真。因?yàn)榘沉粒阍谟谜Z言給孩子貼標(biāo)簽驮捍,最后孩子自己也在內(nèi)心給自己不能認(rèn)真學(xué)習(xí)這樣的暗示。那孩子就真的無法認(rèn)真學(xué)習(xí)了脚曾。
正確做法的具體步驟:
【耐心找孩子的高光時刻】你先得有耐心东且,耐心觀察,去把孩子認(rèn)真的時刻找出來跟孩子討論本讥。比如說珊泳,孩子寫作業(yè)時,寫著寫著拷沸,跑出去以喝水為名色查,玩了老半天才回到書桌前繼續(xù)寫作業(yè)。這時候撞芍,你就要抓住機(jī)會跟孩子說综慎,可以這樣講:“孩子,剛剛我注意到你出去玩了老半天了勤庐,怎么玩了這么久你還能想起回來寫作業(yè)呢?這說明好港,你是一個非常自覺非常自律的孩子愉镰,長大了!我真替你感到高興钧汹!那你能不能跟我分享一下丈探,是怎么做到的?”
【孩子在被肯定時的反應(yīng)】孩子一聽你這樣夸他拔莱,他馬上就記住你評價他時用的關(guān)鍵詞“自覺”“自律”了碗降。他會非常樂意和你分享他從玩的狀態(tài)切換到寫作業(yè)的狀態(tài)是怎么做到的隘竭。
【趁熱打鐵植入時間和效率意識】孩子分享完了之后,你可以趁熱打鐵讼渊,反問他:“那你覺得动看,如果你始終保持這種狀態(tài)把作業(yè)一氣呵成完成它之后再去玩兒,這樣會不會更節(jié)省時間爪幻?這樣菱皆,你還能多玩一會兒“じ澹”
【結(jié)語】你是站在對孩子有利的角度在思考和提出建議的仇轻。你這樣引導(dǎo)孩子,孩子慢慢就會按你引導(dǎo)的方式成長了奶甘。