“雙減政策”來了，孩子輕松了抄伍，家長(zhǎng)反而開始迷茫和焦慮了!
“拼爹拼媽”的模式全面開啟:拼的是父母對(duì)教育的認(rèn)知艘刚、對(duì)孩子的陪伴和對(duì)教育的規(guī)劃。
方向比努力更重要截珍，梳理新政策攀甚，順勢(shì)而為，采取有效的應(yīng)對(duì)方法岗喉，才是硬道理∏锒龋現(xiàn)在讓我們從“什么是雙減政策”、“為什么推行這個(gè)政策”钱床、“家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)”三個(gè)方面進(jìn)行分析總結(jié)荚斯。
一、什么是“雙減政策”?
“雙減政策”:針對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)查牌，一是減少學(xué)校內(nèi)的作業(yè)事期，二是減少校外的學(xué)科培訓(xùn)。
二纸颜、為什么推行“雙減政策”?
從教育方面來看兽泣，國(guó)家希望通過高考體系篩選出不同的人才，將學(xué)生進(jìn)行很好的分層胁孙。
有句話說得好:“當(dāng)一個(gè)學(xué)生去補(bǔ)習(xí)班唠倦，提高的是自己的成績(jī)。當(dāng)一群學(xué)生去補(bǔ)習(xí)班涮较，提高的是錄取分?jǐn)?shù)線稠鼻。”
所以鋪天蓋地的補(bǔ)習(xí)班狂票，不僅影響了高考篩選人才的效果枷餐，還增加了父母在教育方面的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，最重要的是消耗了大部分學(xué)生的時(shí)間。整頓校外補(bǔ)習(xí)班毛肋，把原本屬于孩子的課余時(shí)間還給孩子。
減少學(xué)校內(nèi)的作業(yè)量屋剑，可以提高作業(yè)設(shè)計(jì)的含金量润匙，避免“大量的無效刷題”現(xiàn)象，節(jié)省的還是學(xué)生的時(shí)間唉匾。
推行“雙減政策”可以讓孩子有更多時(shí)間提高綜合素質(zhì)孕讳。
三、面對(duì)“雙減政策”巍膘，家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?
1.自律的孩子更容易脫穎而出
“雙減政策”給孩子帶來更多的自由活動(dòng)時(shí)間厂财。那么，善于管理時(shí)間的自律的孩子峡懈，就很容易脫穎而出璃饱。
在該寫作業(yè)的時(shí)候，按照老師的要求肪康，抓緊時(shí)間認(rèn)真寫作業(yè)荚恶，既有質(zhì)量又有速度。 在該休息的時(shí)候磷支，絕不熬夜谒撼，保持身體健康。
早起雾狈、閱讀廓潜、運(yùn)動(dòng)，合理分配課余時(shí)間善榛，天天如此辩蛋，這些習(xí)慣就像喝水、吃飯一樣自然锭弊。
優(yōu)秀不是一個(gè)行動(dòng)堪澎，而是一個(gè)習(xí)慣。
2.這樣的自律讓孩子更勝一籌
很多孩子平時(shí)看著很認(rèn)真地學(xué)習(xí)味滞，可為什么學(xué)習(xí)效果卻不好? 關(guān)鍵在于沒有內(nèi)驅(qū)力的學(xué)習(xí)樱蛤，容易帶來“假努力”。
“假努力”的孩子剑鞍，看似在學(xué)習(xí)昨凡，其實(shí)沒有把知識(shí)學(xué)到心里去。 “假努力”的孩子蚁署，既損失了自由玩耍的時(shí)間便脊，又造成了學(xué)習(xí)的厭煩情緒。
由內(nèi)驅(qū)力帶動(dòng)而形成的自律光戈，才能讓孩子開始高效率的學(xué)習(xí)哪痰，這樣的自律才是孩子最大的競(jìng)爭(zhēng)力遂赠。
聲明:圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，若侵權(quán)晌杰，請(qǐng)聯(lián)系刪除跷睦。
