新學(xué)期開學(xué)初，某小學(xué)開成績分析會跟伏。
把各個班級的平均分，投到大屏幕上翩瓜，讀一讀受扳，亮一亮。讀一讀同年級同一學(xué)科的分?jǐn)?shù)兔跌，說一說彼此的差距勘高。再拿著本校的分?jǐn)?shù)與其他學(xué)校的比一比，說一說與其他學(xué)校的差距。最后得出結(jié)論华望，成績差的班級蕊蝗，班級管理有問題，成績差的學(xué)科赖舟，老師沒有關(guān)注到學(xué)生蓬戚。
每個單元測試完后，拿各個班級的平均分宾抓，在班主任會上比一比子漩，說說各班的差距。最后得出結(jié)論石洗，班級成績差幢泼，是班級管理有問題。
如此這般的成績分析讲衫，分析來分析去缕棵，分析出個什么來？分析出個班主任的班級管理不行涉兽，老師的教學(xué)不行招驴。
簡直荒謬至極。
只看分?jǐn)?shù)花椭，就能得出結(jié)論忽匈？
荒謬至極。
