? ? ? 一直聽(tīng)朋友說(shuō)《正面管教》這套書,說(shuō)實(shí)施后效果挺好损拢,于是在拼多多上以便宜的價(jià)格買了這套書陌粹!買來(lái)后發(fā)現(xiàn)是盜版,雖是盜版福压,但重要的是我的選擇申屹,選擇學(xué)還是了學(xué)!盜版書除了紙張差一些外隧膏,還不糟到有錯(cuò)別字哗讥,影響閱讀!算了學(xué)習(xí)吧胞枕!以后買書再也不買盜版了杆煞!看書是自已愛(ài)好之一,不能盜版對(duì)待!
一决乎、孩子變?cè)愕脑蚍治?/p>
? ? (1)社會(huì)的變化队询,成年人已經(jīng)不再給孩子樹立服從和順從的榜樣了!男女半邊天构诚,女性獨(dú)立蚌斩,男性沒(méi)有更多的控制權(quán)!女性自由范嘱,女性為爭(zhēng)取自已的權(quán)利送膳,謀求完全的平等和尊嚴(yán),就必須抗衡丑蛤,必須奮斗叠聋!
(2)今天的孩子很少有機(jī)會(huì)培養(yǎng)責(zé)任感和上進(jìn)心。獨(dú)生子女金字塔家庭模式受裹,孩子是爺爺碌补,奶奶,外公棉饶,外婆厦章,爸爸,媽媽的手中寶照藻,怎舍得讓他動(dòng)手闷袒,動(dòng)嘴呢!動(dòng)腳呢岩梳?
二囊骤、成為有能力的人所需七項(xiàng)感知力和技能
(1)對(duì)個(gè)人能力的感知力
? ? ? 樹立孩子“我能行”的自信心。
(2)對(duì)自已在重要關(guān)系中的價(jià)值感知力
? ? ? 每做一件事讓孩子感受到:我的貢獻(xiàn)有價(jià)值冀值,大家確實(shí)需要我也物。
(3)對(duì)自已在生活中的力量或影響的感知力
? ? 樹立孩子“我能夠影響發(fā)生在自已身上的事情”控制意識(shí)。
(4)內(nèi)省能力強(qiáng)
? ? ? 讓孩子自已理解個(gè)人的情緒列疗,內(nèi)觀自身滑蚯,做到自律以及自我控制!
(5)人際溝通能力強(qiáng)
? ? ? 注意孩子與他人合作抵栈,并在溝通告材,協(xié)作,協(xié)商古劲,分享斥赋,共情和傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上建立友誼。
(6)整體把握能力強(qiáng)
? ? 培養(yǎng)孩子責(zé)任感产艾,適應(yīng)力疤剑,靈活性和正直的態(tài)度來(lái)對(duì)待日常生活中的各種限制以及行為后果滑绒。
(7)判斷能力
? ? 運(yùn)用智慧,根據(jù)適宜的價(jià)值觀來(lái)評(píng)估局面隘膘。
? ? 看了七項(xiàng)重要的感知力和技能疑故,反思自已對(duì)孩子的管教,存在很多的不足弯菊,決定解決方案:將正面管教6本書學(xué)完纵势,理論加實(shí)踐;跟好爸媽專家學(xué)習(xí)正面管理具體方法管钳。為培養(yǎng)獨(dú)立钦铁,自信,有愛(ài)的孩子努力蹋嵌!為做個(gè)放手又放心的家長(zhǎng)努力!學(xué)習(xí)在路上葫隙!
? ? 正面管教的路上栽烂,老譚(微信號(hào):tan18985296902),愿與你共同學(xué)習(xí)恋脚,共同探討腺办,共同精進(jìn)。來(lái)吧糟描!同頻的人怀喉!