? ? ? 一直聽(tīng)朋友說(shuō)《正面管教》這套書，說(shuō)實(shí)施后效果挺好损拢，于是在拼多多上以便宜的價(jià)格買了這套書陌粹！買來(lái)后發(fā)現(xiàn)是盜版，雖是盜版福压，但重要的是我的選擇申屹，選擇學(xué)還是了學(xué)！盜版書除了紙張差一些外隧膏，還不糟到有錯(cuò)別字哗讥，影響閱讀！算了學(xué)習(xí)吧胞枕！以后買書再也不買盜版了杆煞！看書是自已愛(ài)好之一，不能盜版對(duì)待！
一决乎、孩子變?cè)愕脑蚍治?/p>
? ? （1）社會(huì)的變化队询，成年人已經(jīng)不再給孩子樹立服從和順從的榜樣了！男女半邊天构诚，女性獨(dú)立蚌斩，男性沒(méi)有更多的控制權(quán)！女性自由范嘱，女性為爭(zhēng)取自已的權(quán)利送膳，謀求完全的平等和尊嚴(yán)，就必須抗衡丑蛤，必須奮斗叠聋！
（2）今天的孩子很少有機(jī)會(huì)培養(yǎng)責(zé)任感和上進(jìn)心。獨(dú)生子女金字塔家庭模式受裹，孩子是爺爺碌补，奶奶，外公棉饶，外婆厦章，爸爸，媽媽的手中寶照藻，怎舍得讓他動(dòng)手闷袒，動(dòng)嘴呢！動(dòng)腳呢岩梳？
二囊骤、成為有能力的人所需七項(xiàng)感知力和技能
（1）對(duì)個(gè)人能力的感知力
? ? ? 樹立孩子“我能行”的自信心。
（2）對(duì)自已在重要關(guān)系中的價(jià)值感知力
? ? ? 每做一件事讓孩子感受到:我的貢獻(xiàn)有價(jià)值冀值，大家確實(shí)需要我也物。
（3）對(duì)自已在生活中的力量或影響的感知力
? ? 樹立孩子“我能夠影響發(fā)生在自已身上的事情”控制意識(shí)。
（4）內(nèi)省能力強(qiáng)
? ? ? 讓孩子自已理解個(gè)人的情緒列疗，內(nèi)觀自身滑蚯，做到自律以及自我控制！
（5）人際溝通能力強(qiáng)
? ? ? 注意孩子與他人合作抵栈，并在溝通告材，協(xié)作，協(xié)商古劲，分享斥赋，共情和傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上建立友誼。
（6）整體把握能力強(qiáng)
? ? 培養(yǎng)孩子責(zé)任感产艾，適應(yīng)力疤剑，靈活性和正直的態(tài)度來(lái)對(duì)待日常生活中的各種限制以及行為后果滑绒。
（7）判斷能力
? ? 運(yùn)用智慧，根據(jù)適宜的價(jià)值觀來(lái)評(píng)估局面隘膘。
? ? 看了七項(xiàng)重要的感知力和技能疑故，反思自已對(duì)孩子的管教，存在很多的不足弯菊，決定解決方案:將正面管教6本書學(xué)完纵势，理論加實(shí)踐；跟好爸媽專家學(xué)習(xí)正面管理具體方法管钳。為培養(yǎng)獨(dú)立钦铁，自信，有愛(ài)的孩子努力蹋嵌！為做個(gè)放手又放心的家長(zhǎng)努力！學(xué)習(xí)在路上葫隙！
? ? 正面管教的路上栽烂，老譚（微信號(hào):tan18985296902），愿與你共同學(xué)習(xí)恋脚，共同探討腺办，共同精進(jìn)。來(lái)吧糟描！同頻的人怀喉！
