? ? ? ? 這兩天讀周嶺的《認(rèn)知覺(jué)醒：開(kāi)啟自我改變的原動(dòng)力》朽合，書(shū)中說(shuō)：“如果一個(gè)人缺乏覺(jué)知准验，那么即使每天錦衣玉食也可能感受不到幸福和喜悅鉴裹，甚至還會(huì)被無(wú)聊舞骆、空虛和痛苦所困钥弯。”我對(duì)這句話(huà)非常認(rèn)同督禽。
? ? ? ? ? 學(xué)習(xí)階段，一般班里都有學(xué)困生，這些學(xué)困生并非每個(gè)都真正的因?yàn)橹橇ι嫌袑W(xué)習(xí)障礙君丁，大多情況是他們無(wú)所事事夭坪，百無(wú)聊賴(lài)，對(duì)學(xué)習(xí)甚至生活缺乏熱情胧谈，耐心忆肾，信心。幫他分析菱肖，他還覺(jué)得你管束他客冈，針對(duì)他，是典型的自我感覺(jué)良好稳强，他沒(méi)有對(duì)自身狀況有清晰的認(rèn)識(shí)郊酒，不敢面對(duì)真實(shí)的自己，缺乏覺(jué)知键袱。這樣是很可怕燎窘，時(shí)間一晃就過(guò)去了，錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的關(guān)鍵期蹄咖，孩子未來(lái)會(huì)走到哪褐健？
? ? ? ? 一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的核心，家長(zhǎng)首先應(yīng)和老師加強(qiáng)聯(lián)系澜汤，家校合作蚜迅，挖掘出孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題的根本原因，并且積極配合俊抵。
? ? ? ? 作為老師谁不，對(duì)于這樣的學(xué)生，其實(shí)多些耐心徽诲，多跟他談話(huà)談心或者走訪刹帕，句句說(shuō)到心坎上，話(huà)到厲害處谎替，他表面桀驁不馴偷溺，心里其實(shí)有共鳴，也會(huì)留下一絲絲印記（下面附有其中一個(gè)學(xué)生作文）钱贯。
? ? ? ? 家長(zhǎng)更要付出更多的精力挫掏，其實(shí)孩子出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，可以追溯到童年時(shí)代秩命，學(xué)生沒(méi)有信心尉共，你是否從小對(duì)孩子的積極行為就給予正面評(píng)價(jià)褒傅？學(xué)生沒(méi)有耐心，你對(duì)孩子挫折教育是否敷衍了了袄友？學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活沒(méi)有興趣樊卓，你是否是孩子正在興趣盎然的投入到某項(xiàng)游戲時(shí)，被你斷然打斷杠河？孩子對(duì)教育抗拒碌尔，是否你教育孩子時(shí)簡(jiǎn)單粗暴？一切都有原因∪校現(xiàn)在要做的是認(rèn)識(shí)自己教育的短板唾戚，幫助孩子真正的打開(kāi)心扉，坦誠(chéng)的面對(duì)自己待诅，理智的分析讓他認(rèn)識(shí)改變的必要性叹坦，并鼓舞、陪伴改變卑雁∧际椋“活到老，學(xué)到老”测蹲，父母有見(jiàn)識(shí)就容易抓住生活中的契機(jī)適時(shí)而教莹捡。
? ? ? ? 家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響是巨大的，有些家庭覺(jué)得教育孩子省心省力扣甲，一方面由于有良好的家風(fēng)的傳承篮赢，一方面孩子在很小的時(shí)候言傳身教。越是覺(jué)得孩子調(diào)皮的家長(zhǎng)越要付出比其他家長(zhǎng)多的精力去讀書(shū)琉挖，向教育成功的孩子去取經(jīng)启泣，如果錯(cuò)過(guò)了最容易教導(dǎo)的階段（孩子對(duì)家長(zhǎng)信任度最高的孩童時(shí)代），那就要百折不撓的去開(kāi)啟他改變的原動(dòng)力示辈，如果你沒(méi)有韌性寥茫，怎么可能讓孩子擁有韌性的對(duì)抗懶惰本性的力量？要相信這一點(diǎn)：孩子能感受到你對(duì)他的關(guān)切矾麻！
? ? ? ? 如果你對(duì)孩子教育缺乏信心纱耻，再推薦肯·羅賓遜的《發(fā)現(xiàn)你的天賦》，讀后射富，你就會(huì)相信每個(gè)孩子都能成才膝迎！
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