一）.學(xué)好英語很重要
英語是世界上主要的國際通用語言，世界上80%以上的出版物是用英文寫的犬性。全世界的廣播節(jié)目中，有60%是用英語進行的乒裆。國際上的資料絕大部分是用英語發(fā)表的。絕大部分的國際會議是以英語進行的鹤耍。總之稿黄，在國際政治、軍事杆怕、經(jīng)濟、科技陵珍、文化、貿(mào)易撑教、交通運輸?shù)雀鱾€領(lǐng)域，英語是一個重要的交流工具伟姐。
曾經(jīng)我覺得，學(xué)好英語只不過是為了考個好成績愤兵，上個好學(xué)校罷了。
直到畢業(yè)找工作懦鼠，因為英語不好肛冶，錯失了進入待遇更好的外資企業(yè)的機會睦袖，我才發(fā)現(xiàn)事情并沒有想象的那么簡單。
還有我的高中同學(xué)阿海馅笙，大學(xué)是在一所985院校讀的。阿海的大學(xué)專業(yè)課成績很不錯董习，只有英語不太好。畢業(yè)那年找工作招刹，應(yīng)聘程序開發(fā)類崗位。開始他還信心滿滿的蔗喂，結(jié)果每次面試幾乎都有英語測試環(huán)節(jié)忘渔。阿海最終因為英語不好，沒有拿到好的Offer畦粮。
一開始我們很不理解，我們應(yīng)聘的明明是技術(shù)類崗位宣赔，跟英語有毛關(guān)系啊儒将？后來阿海的一位老師告訴他：“因為現(xiàn)在程序開發(fā)用到的很多最新技術(shù)全是英文的，那些中文的資料都是英文版翻譯過來的钩蚊，已經(jīng)過時了砰逻，不是最新的技術(shù)了蝠咆。且不說有多少譯本能做到不改變原版意思踊东、看得懂、不刪減闸翅。就說由于翻譯水平的參差不齊，很多翻譯都存在錯誤缎脾。因此英語不好，是不能成為一名優(yōu)秀程序員的联喘。雖然目前的計算機操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版，但要進行應(yīng)用程序開發(fā)蓖谢，程序還是用英語編寫的。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不上中國闪幽，但印度的軟件開發(fā)業(yè)卻比中國發(fā)達很多。造成這種差距盯腌，其中一個重要原因就是印度程序員普遍英語應(yīng)用水平比中國程序員高。"
不只是程序員腕够，像銷售、財會帚湘、市場甚淡、工程師等看似和英語不搭邊的崗位大诸，想要達到比較高的薪資贯卦，必須要有較好的英語水平。如果英語不好脸侥，很可能在未來就會錯失很多好的發(fā)展機會，逐漸與別人拉開距離睁枕。大部分最前沿的技術(shù)資料都是英文的沸手。只有學(xué)好英語注簿，你才可以得到第一手的資料契吉，時刻領(lǐng)先他人一步诡渴。
其實，不只是找工作妄辩，在網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為常態(tài)的今天，英語已經(jīng)在方方面面和我們每個人產(chǎn)生深度的關(guān)聯(lián)眼耀。追美劇的時候，良好的英語讓你不會陷入看字幕的時候忘了看畫面哮伟，看畫面的時候聽不懂的尷尬局面。海淘的時候楞黄，良好的英語讓你不會連網(wǎng)頁上產(chǎn)品的基本信息都看不懂，只能找高價的代購鬼廓。想學(xué)習(xí)一門課程時，良好的英語讓你不必花大價錢去報學(xué)習(xí)班桑阶，網(wǎng)絡(luò)上大量優(yōu)質(zhì)的勾邦、免費的英語講解課程足夠讓你學(xué)到優(yōu)秀的地步。
這也是為什么眷篇，應(yīng)試教育之外，在社會上蕉饼，英語也是大部分人最關(guān)心的一個學(xué)習(xí)話題。不管什么領(lǐng)域昧港，能做到最頂尖部分的人才，大多是英語水平不錯的那些人创肥。短期來看值朋，英語關(guān)系的是你的薪水巩搏、工作。但長遠來看贯底，它還決定著你成為怎樣的人，能到達怎樣的高度禽捆。
還有你可能想不到的好處：英國阿茲海默病研究者Marie Janson 博士證實 ，學(xué)習(xí)一門外語胚想，通過在兩種不同語言間的轉(zhuǎn)換可以保持頭腦活躍，這有助于抵制老年癡呆癥帶來的危害顿仇，進而推遲癥狀的發(fā)生。
二）.從小學(xué)英語更重要
哈佛大學(xué)心理學(xué)教授 Lenneberg 認為臼闻，通過接觸（Exposure） 就能自然習(xí)得任何語言的關(guān)鍵期是 2-12歲左右，即青春期結(jié)束之前述呐。在此期間，兒童學(xué)習(xí)語言有一種先天的能力乓搬，大腦有很強的可塑性，語言習(xí)得可以進行得自然且毫不費力激蹲。
青春發(fā)育期之后語言的輸入變得困難，又是因為青春期之后大腦漸漸失去彈性所致学辱。就像研究中經(jīng)常提到的狼孩，之所以無法具備與常人一樣的語言能力策泣，就是因為錯過了語言習(xí)得關(guān)鍵期抬吟，大腦失去語言輸入的能力所致萨咕。
兒童在二語習(xí)得方面比成人占有的優(yōu)勢主要有以下四項：
1.生理優(yōu)勢
Lenneberg認為人的大腦從2歲開始側(cè)化火本，在11-19歲左右完成側(cè)化蓄喇。大腦兩側(cè)隨著發(fā)育的成熟分別擁有不同的功能。語言妆偏、邏輯、分析的功能被側(cè)化到左半球钱骂，情感挪鹏、社會的功能被側(cè)化到右半球见秽。在還沒完全側(cè)化之前讨盒，左右腦都參與了語言處理；最充分返顺，最簡便地調(diào)動了人的生理機能，使語言自然習(xí)得遂鹊。因此，這段時間被稱為“二語習(xí)得關(guān)鍵期”秉扑。而完全側(cè)化之后，語言學(xué)習(xí)主要靠左腦误澳。人腦“側(cè)化”后的語言學(xué)習(xí)能力遠不如全腦學(xué)習(xí)時期。
兒童和青少年在二語習(xí)得方面優(yōu)于成人與大腦發(fā)育息息相關(guān)忆谓。年少者較之年長者，辨音能力更敏銳陪毡，模仿能力更強米母。且年齡越小的兒童在二語習(xí)得過程中越是處于一種無意識狀態(tài)，其越能達到自然習(xí)得妙色、如母語般的效果。加之兒童天性決定了其對萬物有著強烈好奇心和探索心身辨，在與二語自然接觸過程中往往對目標語印象更加深刻丐谋，難以遺忘煌珊。反之，青春期之后定庵，腦彈性減弱，可塑性變差蔬浙，語言對大腦的刺激減弱，創(chuàng)新性和靈活性慢慢衰退畴博，語言輸入變得困難，致使二語習(xí)得障礙重重俱病。
2. 情感優(yōu)勢
隨著年齡的增長，人的情感狀態(tài)越豐富袁余、越復(fù)雜，對二語習(xí)得越不利颖榜。
兒童可以通過游戲、童話掩完、歌曲、動畫等多媒體資料更加形象地感知形形色色的語言形式且蓬，而相比與兒童题翰，成人往往更加傾向于面對枯燥的書本恶阴。如此循環(huán)豹障，兒童自然接觸二語的態(tài)度就更加積極，成人卻越來越厭煩血公，越來越被動。兒童能源源不斷地攝取，跟其學(xué)習(xí)的多渠道帶來的情感優(yōu)勢是密不可分的够滑。
成年人在二語習(xí)得時吕世，因為害怕出錯彰触，羞于開口命辖，缺乏自信，沒有面對錯誤的勇氣吮龄，也不愿意輕易表達自己的觀點，這不但不利于及時發(fā)現(xiàn)錯誤改正錯誤漓帚，更培養(yǎng)不了開口說外語的習(xí)慣。成人還缺乏兒童天生的靈活性與創(chuàng)造性尝抖，更無法像兒童一樣將學(xué)習(xí)融于游戲當中，把二語學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成一種寓學(xué)于樂的二語自然習(xí)得過程昧辽。
3. 認知優(yōu)勢
Newport 認為，正是兒童認知的不成熟才有利于二語的習(xí)得红氯。
Halliday 強調(diào)語言的“功能”，兒童把語言作為交流工具的需要痢甘，要求的是表達出所需的意思即可茉贡，大腦并不因規(guī)則而固化塞栅，這是一種“無意識”腔丧、 “開放性”地自然習(xí)得。而成年人把語言作為一個系統(tǒng)來感知愉粤，這種學(xué)習(xí)是對語言有意識、有規(guī)則的學(xué)習(xí)科汗，正是成人這種認知習(xí)慣，導(dǎo)致他們在二語習(xí)得時無法簡單迅速地掌握目標語言头滔。
再者五督，成人因?qū)δ刚Z的熟練掌握導(dǎo)致其在認知二語時樂于把二語同母語聯(lián)系起來乘盖，而這兩種并不能完全對等的語言若是簡單粗糙地進行平行比較倾芝，二語習(xí)得的過程受到母語干擾的方面就很多箭跳，導(dǎo)致學(xué)習(xí)者越難掌握原汁原味的目標語言晨另。
4.動機優(yōu)勢
動機是一種內(nèi)驅(qū)力谱姓，是激勵人們采取某種特殊行動的情感或欲望。因為成年人學(xué)習(xí)大多為了應(yīng)試工作之需或擇業(yè)升遷之便而有目的地學(xué)習(xí)屉来，此種學(xué)習(xí)是希望通過掌握另一種語言給自己帶來實惠，把語言作為一種工具來學(xué)習(xí)茄靠，是外因；相反慨绳，兒童往往都是因交際使用之需，是為了與目標語使用群體更好地溝通之需郭蕉，是內(nèi)因。我們知道召锈，在對人的影響上获询，內(nèi)因的作用要強于外因涨岁，只有具備內(nèi)在動機吉嚣，才可能保持與目標語接觸的持久興趣，取得的效果更好尝哆。
以上說了那么多兒童學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢，但即使你是已錯過了關(guān)鍵期的成年人，也千萬不要因此被打擊了英語學(xué)習(xí)的積極性规阀。且不說英語對自己帶來的好處。我們總會為人父母谁撼，為了自己的孩子能更好的掌握英語這個利器滋饲。我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語厉碟。因為有研究指出屠缭，兒童習(xí)得語言，不能僅通過聽廣播呵曹，看電視，而是要通過和真人進行交流之剧。 這是因為兒童的語言書籍統(tǒng)計離不開“社會腦”的控制。也就是說家長如果僅給兒童聽或看英語視聽資料來啟蒙其英語學(xué)習(xí)的話背稼，效果可以忽略不計。
以下分享部分（更多資料玻蝌，請持續(xù)關(guān)注）經(jīng)典兒童英文繪本及英語動畫。記得不要僅僅把它丟給孩子自己看俯树，要親力親為，與孩子一起讀繪本许饿、看動畫，在提升孩子英語能力的同時陋率，也享受一下親子互動的樂趣吧！
