下午第五節(jié)祈秕，我在辦公室整理資料渺贤，突然聽見學(xué)生的說話聲，直覺告訴我——就是我們班的请毛。走過去一看志鞍，果不其然。原來方仿，大部分學(xué)生作業(yè)寫完了固棚，不知道干什么，所以出現(xiàn)了說話的現(xiàn)象仙蚜。
隨著“雙減”的落地此洲，我們學(xué)校也終于開始了延時的嘗試。每天下午上課三節(jié)委粉，延時兩節(jié)呜师。
七年級剛正式上課三天，學(xué)習的內(nèi)容少贾节，作業(yè)不多汁汗，最主要的原因是學(xué)生不會自主學(xué)習衷畦，把老師布置的寫的任務(wù)完成（也許只是自己覺得完成了），就完全覺得無事可干了知牌，至于老師說過的背誦或預(yù)習根本就不覺得是作業(yè)祈争。在學(xué)校一節(jié)多就能完成的作業(yè)，為什么以前回家可能寫到10點以后呢角寸？
每周還有一節(jié)活動課菩混，包括合唱、舞蹈扁藕、非洲鼓沮峡、書法、文學(xué)纹磺、籃球帖烘、跳繩等等，可謂是豐富多彩橄杨，可是上起來效果怎么樣呢秘症？一切都是在嘗試。昨天我們班有一節(jié)延時活動是微機式矫，學(xué)生被老師帶到了機房乡摹，我看不到上課的情況。今天鄰班是音樂采转，老師放了一整節(jié)的戲曲聪廉，其實還是會影響別的班級的。
今天我班安排的一個是數(shù)學(xué)老師故慈，一個是在學(xué)校后勤不教課的老師板熊。數(shù)學(xué)老師鼓勵學(xué)生問問題，這本來是好事兒察绷，但是其他的學(xué)生就有趁機說話的干签。而且，數(shù)學(xué)老師教兩個班拆撼，她還想去另一個班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)容劳，于是一會兒就出去了。而另一個老師也不管紀律闸度，所以就出現(xiàn)了亂哄哄的情況竭贩。
所以，我接下來的主要任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習莺禁，結(jié)合各科老師合理布置作業(yè)（不讓多布留量，可也不能太少或不布）。總之肪获，要想讓學(xué)生安靜下來寝凌，還得讓他有事干柒傻。
