昨天講了《孫子兵法》五計(jì)中前兩句名言對教育的啟示昔榴，今天繼續(xù)講講后面的天時地利兩句名言對教育的啟示辛藻。
一、天者互订，陰陽吱肌，寒暑、時制也仰禽。它的意思是：所謂天時氮墨，是指用兵時的晝夜、晴雨吐葵，嚴(yán)寒勇边、酷熱，春夏秋冬等氣候情況折联。這幾個因素對行軍打仗粒褒，用兵作戰(zhàn)的影響是非常明顯的，對于我們教育的影響诚镰，就很少去認(rèn)真思考它奕坟。其實(shí)他對我們教育的其實(shí)也是非常大的：比如說晝夜不同時間對人的記憶力的影響祥款。閱讀毛主席的傳記，就知道毛主席喜歡在夜里辦公月杉，后來發(fā)現(xiàn)我們周圍人里也有這種個體差異刃跛。我自己也是喜歡在夜里讀書工作，因?yàn)樵谝估锏挠洃浟廖⒗斫饬Ρ劝滋旌谩桨昙，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我們的有些學(xué)生也是這樣，晚自習(xí)上課的時候腌歉，他效果非常好蛙酪，而白天上課的時候效果不是太好，有時甚至打瞌睡翘盖。我小的時候桂塞，我的老師就教我們注意好自己的這個身體規(guī)律，順勢而為馍驯，搞好自己的學(xué)習(xí)阁危。時制還給我們教育的啟示：就是我們每一個人發(fā)展的不同年齡階段，有不同的特點(diǎn)汰瘫，我們教育者要遵循每個年齡階段的特征狂打，抓住時機(jī)，好好教育學(xué)生混弥。比如我們小學(xué)的3菱父、5年級，初中的初二就是學(xué)生容易兩極分化的時間剑逃，這兩個時間浙宜，我們老師和父母都要特別小心，特別重視這幾個時間學(xué)生的心理教育和思想教育蛹磺，以防止學(xué)生的嚴(yán)重分化粟瞬。
二、地者萤捆，遠(yuǎn)近裙品、險易、廣狹俗或、死生也市怎。它的意思是：所謂地利，指的是用兵打仗時道路的遠(yuǎn)近辛慰，地勢的險厄平易区匠，地域的寬闊與狹窄，是死地還是生地等地理?xiàng)l件。孟子說：天時不如地利驰弄。地利對我們的教育也有非常重要的啟示：我們讀書的時候麻汰，我們縣有個學(xué)校在大馬路上進(jìn)行晨跑，由于沒有考慮地利的情況戚篙，一個冬天的有霧的早晨五鲫，被迎面來的大卡車撞死了幾個學(xué)生，后來各個學(xué)校都不允許學(xué)生到大馬路上去晨跑了岔擂，這就是做事要考慮地利的情況位喂。還有一個新聞，就是前幾年我們周邊市有一個植物公園乱灵，依山而建塑崖，有個女孩子在里面晨跑被壞人跟蹤而奸殺，這也是沒有注意天時地利而釀成的悲劇阔蛉。老子說：不入死地弃舒。在特定的時間內(nèi)癞埠，特定的地方就是非常危險的地方状原，地利是我們要特別考慮的因素。特別要教育年輕人苗踪，不可粗心大意颠区，不可意氣用事，不可存僥幸心理通铲，要用身邊的事例反復(fù)警示他們毕莱，防止他們因?yàn)椴恢匾暤乩斐刹豢赏旎氐膿p失。又比如颅夺，今年國慶節(jié)期間朋截，我們老家有幾個留守學(xué)生因?yàn)椴幻骷亦l(xiāng)大河的地利，私自下河洗澡吧黄，一下去三個孩子就被溺亡部服，讓家人陷入無限的悲痛之中。
天時和地利對教育教學(xué)的影響啟示是廣泛多樣的拗慨±耍總之一點(diǎn)，為了我們學(xué)生教育的安全赵抢，我們教育上也要特別注意一些特殊的時間和特殊的地點(diǎn)給我們教育帶來的安全隱患剧蹂。這就是《孫子兵法》中天時和地利給我們的教育的啟示。
