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桓寬在《鹽鐵論.制議》中有言组哩，“多見者博等龙，多聞?wù)咧谴υ苤G者塞，專己者孤”墜入深海才知海之闊而咆。一天的教學(xué)能手聽評課感觸良多霍比，遇見一堂好課不容易，展示老師的課堂設(shè)計暴备、環(huán)節(jié)推進(jìn)悠瞬、升華提升，都有太多值得我們學(xué)習(xí)的地方涯捻，下面重點選擇一節(jié)課來做反思記錄以備后續(xù)學(xué)習(xí)浅妆。
? ? 聽課前孔主任再次針對如何聽評課做了相關(guān)培訓(xùn)，比如我們要關(guān)注學(xué)習(xí)活動的設(shè)計達(dá)成度障癌；關(guān)注活動與活動之間的邏輯性凌外、層次性、關(guān)聯(lián)性涛浙；根據(jù)英語課堂學(xué)習(xí)活動觀關(guān)注本堂課有沒有注重學(xué)習(xí)理解康辑、應(yīng)用實踐丑婿、遷移提升熊赖；關(guān)注是否有一條主線貫穿始終爹梁；關(guān)注學(xué)生的投入度此再，老師課堂的駕馭能力以及是否運(yùn)用追問等技巧觸發(fā)學(xué)生思考细卧；有沒有關(guān)注語言學(xué)習(xí)的呈現(xiàn)呀洲、內(nèi)化挖帘、輸出過程梭纹；關(guān)注271BAY的使用情況等但骨。帶著這些問題觀察著老師的課堂活動励七、學(xué)生活動、思考課堂設(shè)計意圖奔缠，洋洋灑灑的記滿了本子掠抬。其中印象深刻的是實驗中學(xué)和翰聲國際學(xué)校老師的兩節(jié)同課異構(gòu)課。本節(jié)課的話題是Sports and fitness圍繞一名高中生Kayla對于健康和身材等一系列困惑校哎、問題剿另、改變展開，通過閱讀輸出一篇關(guān)于自身改變的文章并向Wellness book 投稿贬蛙。在本節(jié)課中老師設(shè)計了三個學(xué)習(xí)目標(biāo)雨女。1.Figure out the structure and language features of Kayla’s story and describe her changes on fitness in your own words 2.Write a page for a wellness book and explain your changes on fitness 3.Voice your opinion on how to keep healthy both physical and psychological heath.即目標(biāo)一梳理文章結(jié)構(gòu)以及語言特點，描述Kayla在健康方面做出的改變阳准，目標(biāo)二向Wellness book投稿氛堕，目標(biāo)三針對健康表達(dá)自己的觀點。圍繞七個活動展開野蝇，環(huán)環(huán)相扣讼稚，層層遞進(jìn)括儒。活動一帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識wellness book,(A wellness book is a book in which a group people exchange ideas and health and fitness)活動二老師向?qū)W生呈現(xiàn)了一張女孩做俯臥撐的圖片锐想，引入話題帮寻，同時引導(dǎo)學(xué)生在做閱讀時關(guān)注文本圖片、標(biāo)題等提示信息赠摇，活動三進(jìn)入了文章的閱讀部分固逗，泛讀部分老師設(shè)置了三個問題，幫助學(xué)生初步感知文本藕帜，而在精讀部分老師通過梳理構(gòu)建對比了Kayla過去和現(xiàn)在的變化烫罩，加深了對文本的理解，在精讀環(huán)節(jié)老師又加入了追問環(huán)節(jié)洽故，讓學(xué)生總結(jié)思考Kayla在哪些方面做出了改變贝攒，引發(fā)學(xué)生關(guān)注思想、行為时甚、生活等三個方面發(fā)生的改變隘弊，并為后續(xù)的寫作做了準(zhǔn)備，活動四繼續(xù)深挖文本荒适，老師帶領(lǐng)學(xué)生關(guān)注文本中的語言文化現(xiàn)象梨熙、語言表達(dá)詞等此環(huán)節(jié)依然是為最終目標(biāo)的達(dá)成做鋪墊，在精讀和泛讀的層層鋪墊下學(xué)生已經(jīng)能夠初步掌握PCPR寫作方法吻贿，在寫作之前老師以自身為例錄制短視頻介紹自己從過去到現(xiàn)在對健康的關(guān)注所發(fā)生的改變，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性哑子，引發(fā)了學(xué)生對自己困惑的思考舅列，為寫作活動的開展進(jìn)一步做了鋪墊。黃老師的課堂帶領(lǐng)學(xué)生更加詳細(xì)的解讀了PCPR寫作方法的推進(jìn)方式卧蜓，自我感覺本節(jié)課借鑒葛老師在精讀環(huán)節(jié)的處理帐要、學(xué)習(xí)黃老師在寫作活動方面的推進(jìn)會更好一些。兩節(jié)課的課堂設(shè)計由大至小弥奸，由簡至精榨惠，環(huán)環(huán)相扣，既能觸發(fā)學(xué)生的深度思考又能給予學(xué)生展示表達(dá)的舞臺盛霎，同時引發(fā)了學(xué)生對健康生活方式的思考赠橙，都值得我們進(jìn)行學(xué)習(xí)。
? ? 我們終其一生都是為了擺脫別人的期待愤炸，成長為最真實的自己期揪，學(xué)無止境，我們永遠(yuǎn)走在路上规个。
