? ? ? ? 這是第四單元《地球的運(yùn)動(dòng)》第四課迹蛤，提出問題“地球在自轉(zhuǎn)民珍，那么地球上不同的地區(qū)，每天迎來的黎明先后會(huì)不一樣嗎盗飒？”引發(fā)思考嚷量，拋出“我國的北京和烏魯木齊，誰先迎來黎明呢逆趣？”
? ? ? ? ? 接下來出示中國地圖蝶溶，讓學(xué)生找出北京和烏魯木齊在地圖中的位置，并用方位表示出來汗贫。發(fā)現(xiàn)北京在烏魯木齊的東邊身坐，烏魯木齊在北京的西邊秸脱，結(jié)合我們看到的現(xiàn)象“太陽的運(yùn)動(dòng)是東升西落”，來做一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)部蛇。之后讓學(xué)生默讀模擬實(shí)驗(yàn)方法摊唇，請一位學(xué)生復(fù)述實(shí)驗(yàn)方法，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)涯鲁。
之后請學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象巷查，教師幫助其總結(jié):我們發(fā)現(xiàn)地球自西向東自轉(zhuǎn)，北京先迎來黎明抹腿，地球自東向西自轉(zhuǎn)岛请，烏魯木齊先迎來黎明。再結(jié)合生活現(xiàn)象和太陽每天東升西落的現(xiàn)象推測出地球自轉(zhuǎn)的方向是“自西向東”（逆時(shí)針）警绩，并向?qū)W生出示生活中的現(xiàn)象崇败，再向前行駛的車上，向窗外看去肩祥，馬路兩旁的樹林運(yùn)動(dòng)方向是怎樣的后室？引出“相對運(yùn)動(dòng)”的概念。并讓學(xué)生體驗(yàn)坐在轉(zhuǎn)椅上體驗(yàn)觀察太陽的運(yùn)動(dòng)方向混狠，當(dāng)然岸霹，結(jié)合最近的天氣，這個(gè)體驗(yàn)并不理想将饺。
? ? ? ? 接下來出示世界時(shí)區(qū)圖贡避，讓學(xué)生自學(xué)這個(gè)部分，并出示相應(yīng)問題予弧，讓學(xué)生勾畫書上認(rèn)為重要的內(nèi)容刮吧，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。并且了解時(shí)區(qū)和時(shí)差的關(guān)系桌肴，出題目舉一反三皇筛，讓學(xué)生鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)越往東邊的時(shí)區(qū)坠七，就越先迎來黎明。
? ? ? ? 最后由學(xué)生自主總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)旗笔，教師幫助整理彪置。
? ? ? ? 本課總體結(jié)構(gòu)比較流暢，對于五年級(jí)學(xué)生來說可以提高興趣蝇恶，增強(qiáng)課堂活躍度拳魁，并且培養(yǎng)了他們自學(xué)能。
