員工的能力
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企業(yè)中把員工的能力分為兩種即專業(yè)能力和綜合素質(zhì)能力潜圃。
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專業(yè)能力指與員工從事的具體職能和工作相關(guān)的知識(shí)及技能徽职，它直接影響員工能否完成崗位工作的要求良瞧。
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? 綜合素質(zhì)能力是指符合公司文化和組織本身所需要的綜合素質(zhì)瘫想。這項(xiàng)能力和組織本身的工作性質(zhì)有很大關(guān)系粗蔚，如人際關(guān)系能力蹋偏、組織分析能力便斥、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力等不同的組織所占的比重不同威始。
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真正適合公司的人才必須同時(shí)具備專業(yè)能力和綜合素質(zhì)能力枢纠，這樣的員工既能把崗位要求的工作做好，同時(shí)又符合組織本身所需要的行為和素質(zhì)黎棠。所以晋渺，在進(jìn)行員工能力培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)同時(shí)考慮這兩方面的能力脓斩，并且與組織所需求的能力相匹配木西，具有打造組織能力所需的知識(shí)、技能和素質(zhì)随静。
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培養(yǎng)流程與思路八千。
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1.確定能力標(biāo)準(zhǔn)。
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你這個(gè)組織需要什么樣的人才燎猛，具體的標(biāo)準(zhǔn)是什么恋捆？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題管理者必須做到心中有數(shù)，把需要的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)能力標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)的列出來(lái)重绷。在日常人員輪崗沸停、工作調(diào)配、培訓(xùn)時(shí)昭卓，大腦中時(shí)刻有這個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”在星立，就有參考的依據(jù)爽茴，或者是與下屬溝通的依據(jù)。
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2.梳理目前現(xiàn)狀绰垂。
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? 現(xiàn)有人員中有幾個(gè)人達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)室奏？主要差距在哪里？要學(xué)會(huì)對(duì)組織里的每個(gè)人進(jìn)行分析劲装，確定每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)及差距在哪里胧沫，適合什么樣的晉升渠道—技術(shù)或管理，然后有重點(diǎn)的進(jìn)行引導(dǎo)占业、培養(yǎng)绒怨、溝通。
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3.確定培養(yǎng)目標(biāo)
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思想上谦疾，不要把這個(gè)問(wèn)題想的太復(fù)雜南蹂，只要記住一句話就行“作為管理者要有意識(shí)的確保每個(gè)人每年或者每月、每天都有進(jìn)步念恍，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)”六剥。對(duì)于每個(gè)人的發(fā)展或者培養(yǎng)目標(biāo)，你心中要有一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃峰伙，可以不落實(shí)到書(shū)面上疗疟，但必須做到心中有數(shù)，在實(shí)際行動(dòng)時(shí)瞳氓，要把培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)分成一個(gè)個(gè)可以量化管理的小目標(biāo)策彤，逐步推進(jìn)，時(shí)間久了就可能達(dá)到你想要的效果匣摘。例如店诗，想把某人培養(yǎng)成這個(gè)專業(yè)中比較全面的人才，日常工作中你就應(yīng)該逐漸讓他進(jìn)行輪崗音榜，每個(gè)崗位帶多長(zhǎng)時(shí)間必搞，達(dá)到什么目標(biāo)，怎樣進(jìn)行效果驗(yàn)證要做好計(jì)劃囊咏。
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4.制定措施
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? 這里的措施主要是針對(duì)現(xiàn)有人員內(nèi)部培養(yǎng)來(lái)說(shuō)的。其實(shí)人員培養(yǎng)的“小措施”很多塔橡，關(guān)鍵是管理者是否用心去做梅割，在確定培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)提到的那句話里，專門(mén)加了個(gè)“有意識(shí)”葛家，因?yàn)榻M織中大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)—我認(rèn)為應(yīng)該占80%户辞，不注重人員培養(yǎng)，可以通過(guò)兩方面進(jìn)行驗(yàn)證癞谒，一是組織中人員培養(yǎng)機(jī)制落實(shí)到位了嗎底燎，相信每個(gè)組織中都有公司要求的相關(guān)制度刃榨，關(guān)鍵是否執(zhí)行到位。二是落實(shí)崗位人員組織對(duì)自己的培養(yǎng)是否滿意（顧客是否滿意）双仍。人員培養(yǎng)七成措施在干中學(xué)枢希，要充分利用多種實(shí)踐鍛煉方法。下面我列舉八個(gè)措施供大家參考朱沃。
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（1）崗位流動(dòng)苞轿，提供跨崗位的工作機(jī)會(huì)。
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（2）一崗多能逗物，主動(dòng)增加員工知識(shí)面及工作量搬卒。
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（3）爭(zhēng)取參加企業(yè)建設(shè)項(xiàng)目小組。
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（4）提供到分子公司鍛煉的機(jī)會(huì)翎卓，開(kāi)闊視野契邀。
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（5）給予人才充分的支持和指導(dǎo)，讓他們滿意失暴。
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（6）借鑒谷歌的做法坯门，教學(xué)相長(zhǎng)，讓優(yōu)秀的人才傳授成功經(jīng)驗(yàn)锐帜。
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（7）提供培訓(xùn)及對(duì)外交流的機(jī)會(huì)田盈。
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（8）建立可量化的評(píng)估體系。
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“標(biāo)準(zhǔn)——現(xiàn)狀——目標(biāo)——措施”是員工能力培養(yǎng)的基本模型缴阎，每個(gè)階段都有適合自己組織的具體工具允瞧，需要大家不斷摸索、實(shí)踐蛮拔。管理中有句話“員工的能力是由管理者設(shè)計(jì)出來(lái)的”述暂，作為管理者首先應(yīng)當(dāng)為想干事的員工創(chuàng)造一個(gè)能干事的平臺(tái)，這是優(yōu)秀管理者培養(yǎng)人才最重要的目標(biāo)建炫。
