能改變行為的信息才有資格叫做知識器躏。
最近這位老先生頻頻出現(xiàn)在各種場景俐载，我想有兩個原因：1、你想發(fā)財(cái)登失，他是讀書人里最有錢的遏佣；2、你想學(xué)習(xí)揽浙，他是有錢人里學(xué)習(xí)最厲害的状婶。
這本書，成甲自己說是踐行了芒格的思想體系創(chuàng)造出來的馅巷，這幾天膛虫，我基本上也看完了，聊聊看吧钓猬。
讀了那么多年書稍刀，能用的太少了
從小老師和家長們灌輸給我們的是：“好好學(xué)習(xí)喲，其他的東西別人都可以拿走敞曹，學(xué)到的知識账月，卻是可以隨身攜帶的本事，誰都偷不走异雁！”于是捶障，像積累財(cái)富一樣，我看到一本書的第一個想法就是：“嗯纲刀，我一定要把它看完项炼，把里面的知識都變成自己的∈景恚”
于是我們背了很多歷史的年代和人物的姓名長大后才發(fā)現(xiàn)背的是故事書锭部、背了圓周率后多少位發(fā)現(xiàn)根本沒有應(yīng)用場景、背了祖國很多大好河山的名字卻往往走到它面前都不認(rèn)識……
關(guān)鍵在于面褐，我們積累這些知識點(diǎn)的時候拌禾，根本想的都是，考試如果考到展哭，我一定要寫出來而已湃窍，并沒有跟以后要經(jīng)歷的生活聯(lián)系在一起闻蛀。
還養(yǎng)成了書要一頁一頁往下讀的壞習(xí)慣，因?yàn)槟闾x的話很容易跳過考點(diǎn)澳小觉痛！厭學(xué)的心理也是這時候形成的，因?yàn)槌丝荚囈鹦荩恢雷约河涍@些有什么用……
成年人獲取知識的方式是什么呢薪棒？
如今互聯(lián)網(wǎng)上巨量、零碎榕莺、好壞不分的信息沖擊著每個人俐芯，該如何甄別呢？
《好好學(xué)習(xí)》告訴你钉鸯，用啊吧史，能改變行為的信息才有資格叫做知識。
而往往爛大街的“簡單規(guī)律”亏拉，其實(shí)很多人從來都沒有想過用它扣蜻。
成甲有兩個假設(shè)：
1、這個世界很多領(lǐng)域是由少數(shù)簡單規(guī)律構(gòu)成復(fù)雜現(xiàn)象及塘；
2莽使、這個世界的反饋系統(tǒng)是多維度因素相互影響循環(huán)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系；
成甲說自己一切的行為都在這兩個假設(shè)成立的基礎(chǔ)上實(shí)踐的笙僚，當(dāng)然芳肌，他實(shí)踐的效果還不錯，無論是第一次網(wǎng)課發(fā)布文案肋层，還是在出品《成甲說書》的節(jié)目亿笤，或者是在準(zhǔn)備出《好好學(xué)習(xí)》這本書的過程中，作者都應(yīng)用了為數(shù)不多的幾個基本原理栋猖，從行為的起點(diǎn)開始净薛，反復(fù)推演。
四兩撥千斤的優(yōu)勢如何建立蒲拉？
這其實(shí)就要求做事情的人肃拜，做事前首先不是去看任何“別人的經(jīng)驗(yàn)”或“速成的技巧”，而是獨(dú)立地依據(jù)幾個眾所周知的簡單規(guī)律雌团，獨(dú)立思考出自己的行動方案燃领，這樣就超過了80%只會照搬別人“成功經(jīng)驗(yàn)”的人，出手前就建立了自己的優(yōu)勢锦援。
這本書是拿來用的猛蔽，下次說個具體的自己使用的案例，以及效果怎么樣，今天先到這曼库。
