? ? 《搭船的鳥(niǎo)》講的是作者和母親乘船去外祖父家的途中眯牧，雨過(guò)天晴之后刻两，作者發(fā)現(xiàn)船舷上有一只漂亮的鳥(niǎo)诚亚，他仔細(xì)的觀察鳥(niǎo)晕换，發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)是搭了他們的船在捕魚(yú)吃，在母親的告知后知道了那是一只翠鳥(niǎo)站宗。
? ? 我第一課時(shí)上的比較成功闸准，第一課時(shí)我主要的目的就是認(rèn)生字，讀書(shū)課文梢灭，并且明白課文講的是一件什么事夷家。朝著三個(gè)目標(biāo)的方向，我安排的教學(xué)內(nèi)容很適當(dāng)敏释，先讓學(xué)生自讀課文库快，再小組內(nèi)讀，最后指名在全班讀钥顽，經(jīng)過(guò)這么幾次的讀义屏，大多數(shù)的同學(xué)基本上能讀熟了，再讓他們認(rèn)讀生字蜂大，并且離開(kāi)課文內(nèi)容和詞語(yǔ)意境去認(rèn)生字闽铐，鞏固的更好，最后的時(shí)候奶浦，小組討論課文講了一件什么事?一部分學(xué)生直接說(shuō)到了要保護(hù)動(dòng)物兄墅，保護(hù)鳥(niǎo)類等，還有一些同學(xué)說(shuō)的很好财喳，把課文內(nèi)容很好的說(shuō)了出來(lái)察迟，有一些話說(shuō)的不完整斩狱，在我的引導(dǎo)和幫助下可以說(shuō)的很好。
? 我漸漸地明白了扎瓶，其實(shí)一堂好課所踊，不在于教師教了多少，而是在于學(xué)生學(xué)了多少概荷，發(fā)現(xiàn)了多少秕岛，真正的領(lǐng)悟到了多少，我會(huì)更加努力误证，進(jìn)步继薛，去了解孩子的認(rèn)識(shí)情況，把課上的更好愈捅，讓學(xué)生理解的更好遏考。
