這節(jié)課辐益，在前面春天的時候就上了一些，春天的時候搬葬，花開的正好份招，于是借著科學(xué)的名義帶著孩子們走到校園里摸航，認(rèn)識各種花（櫻花衷佃、報春花斥季、杜鵑花阐滩、槭樹花……），再尋找這些花的相同結(jié)構(gòu)怜珍，了解到植物的花多種多樣瞬测，可以分為完全花和不完全花，完全花一般由萼片床三、花瓣一罩、雌蕊、雄蕊等部分構(gòu)成撇簿。
對于鳳仙花聂渊，學(xué)生知道鳳仙花長到一定階段就會開花，但對于鳳仙花的花具有怎樣的結(jié)構(gòu)四瘫，各部分結(jié)構(gòu)具有什么作用是比較模糊的汉嗽。
教材上一開始就以鳳仙花來講解結(jié)構(gòu)，有些難度找蜜，我認(rèn)為對于花的學(xué)習(xí)饼暑，最好從典型的、簡單的結(jié)構(gòu)開始洗做，在形成相應(yīng)的概念后弓叛，再去分析非典型的結(jié)構(gòu)，這樣比較符合四年級孩子的認(rèn)知過程诚纸。因此撰筷，在本單元備課的過程中，我一直在思考畦徘，觀察學(xué)習(xí)“花”的結(jié)構(gòu)作用的開始毕籽，鳳仙花并不是理想的選擇，鳳仙花的結(jié)構(gòu)不明顯旧烧，并且容易混淆萼片和花瓣影钉，那選擇什么花比較好？春天的油菜花已經(jīng)過季了掘剪，還好平委，在之前春天帶孩子們觀察花的時候發(fā)現(xiàn)了杜鵑花：
杜鵑花的大小合適，為完全花夺谁，且各個結(jié)構(gòu)容易辨認(rèn)廉赔。但是這個星期上課的時候?qū)W校的杜鵑花幾乎都沒了，沒有辦法進(jìn)行課堂上的解剖匾鸥。
所以就在以之前觀察到的杜鵑花為例蜡塌，復(fù)習(xí)了花的結(jié)構(gòu)后，本節(jié)課再以百合花為主勿负，先教學(xué)生如何解剖花朵馏艾，學(xué)生們在用鑷子細(xì)心地從外到內(nèi)將花的各部分撕下來，并將它們排列在紙上，通過簡單的學(xué)習(xí)琅摩，學(xué)生也能夠了解并初步掌握這樣觀察花的研究方法铁孵，在解剖過程中，學(xué)生也會發(fā)現(xiàn)雌蕊柱頭上的黏液豐富并且雄蕊花藥較大房资，內(nèi)藏很多黃色的花粉蜕劝，借此拋出問題：關(guān)于雄蕊和雌蕊的作用，花的哪一部分可以發(fā)育成果實(shí)轰异，雌蕊具備什么條件才可以發(fā)育成果實(shí)岖沛，自然界植物的傳粉方式都在此通過研討活動得出，從而幫助學(xué)生建構(gòu)生物體的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)搭独。
最后婴削，再帶領(lǐng)孩子們觀察鳳仙花，對于鳳仙花戳稽，上課前馆蠕，查閱了很多資料，也詢問了很多老師惊奇，才避免了出錯（鳳仙花的唇瓣是不是萼片互躬？）
帶距的這個結(jié)構(gòu)確實(shí)是唇瓣，但是在科普中國編輯的百度百科里是這樣寫的
開始還以為是教材出錯颂郎，直到看到科普中國的解釋以及在論壇里看到喻伯軍老師說的吼渡，這個帶距的結(jié)構(gòu)確實(shí)叫唇瓣，但是也是萼片變過來的乓序，確實(shí)唇瓣這個名稱有點(diǎn)容易混淆寺酪。并且兩個小的萼片學(xué)生也是很容易忽略的，包括雄蕊和雌蕊替劈，也不容易發(fā)現(xiàn)寄雀，所以這里需要細(xì)心的解釋一番，提前拍解剖好的照片陨献，效果會更好盒犹。（這里需要注意是，在課前摘取鳳仙花的時候玩仔細(xì)看眨业，一些鳳仙花的雄蕊已經(jīng)脫落了急膀，要摘取沒有脫落的完整的鳳仙花）
