最近西饵，大家的朋友圈都被下面這樣一張圖刷屏了。
此圖一出犀变，立馬一呼百應妹孙，不僅廣為轉發(fā)，還引起眾多家長的共鳴获枝，于是更多人的朋友圈被下面這樣一些圖片霸屏了蠢正。
這些圖片的內(nèi)容帶著幾分詼諧和幽默，讓人忍俊不禁省店，卻又笑中帶淚嚣崭，道盡了眾多家長的無奈與無措。
孩子上學后懦傍，許多家長或是因為擔心雹舀，或是因為老師要求，喜歡陪伴孩子一起寫作業(yè)，看孩子會不會寫，寫得對不對判帮，認真不認真赢笨。看到哪里不對了，就立刻給孩子指出來，讓孩子擦掉重寫。上學是孩子上學唱蒸，不是爸爸媽媽上學，孩子上學除了學習知識灸叼，更重要的是要學會思考神汹。如果孩子寫作業(yè)時，爸爸媽媽總是陪在旁邊古今，孩子不免就變得依賴大人屁魏，總想著讓大人看看自己做對了沒有。陪在一邊的爸爸媽媽捉腥，也常常自覺負擔起“監(jiān)督”蚁堤、“評判”的責任，不時糾正孩子但狭、指導孩子披诗。這樣做，的確能夠保證孩子高質量地完成作業(yè)立磁，卻也養(yǎng)成了孩子的依賴心理呈队。
有一次在肯德基遇到一對寫作業(yè)的母女：一位四五年級的小姑娘忙著寫作業(yè)，她媽媽坐在對面陪著唱歧。小姑娘做完一個題目宪摧，就抬頭看一眼媽媽粒竖。要是媽媽點點頭，“這么寫對的”几于，小姑娘就低頭繼續(xù)寫蕊苗，要是媽媽搖搖頭，“這么寫不對”沿彭，小姑娘就停下來朽砰，等媽媽解釋。
孩子很乖巧喉刘，媽媽也很耐心瞧柔，但這樣陪寫作業(yè)，還是讓人覺得不大妥當睦裳。小姑娘太依賴于媽媽的判斷了造锅，媽媽又太積極、太主動廉邑，假如孩子不在媽媽眼皮底下哥蔚，而是在課堂上，或者考試的過程中蛛蒙，她能做一個題目就等一下老師的評判嗎糙箍？
久而久之，有的孩子只要家長不陪著宇驾，作業(yè)就寫不好或者干脆不寫作業(yè)。至于檢查作業(yè)猴伶，在這些孩子看來课舍，理所當然是家長的事情。一旦作業(yè)出錯他挎，自然是父母的責任筝尾，與己無關，從而把本應由自己承擔的責任推到了父母身上办桨。這種孩子遇事總是習慣把原因推到自身之外的人或事上去筹淫，而不愿意自己承擔責任。得分不理想時呢撞，埋怨家長沒有把錯題檢查出來损姜；紅領巾忘戴了，怪媽媽沒有提醒他殊霞；字寫得不好摧阅，怪鉛筆不好用；考試沒考好绷蹲，他會怪題目太難棒卷」四酰總之，他總能找到自身之外的原因來為自己開脫比规。而不從自己身上找原因若厚。
有一位朋友，自孩子上學之日起蜒什，每天陪著孩子做作業(yè)测秸，聽寫、出題吃谣，出題乞封、聽寫，樂在其中岗憋∷嗤恚可是，有一天仔戈，朋友因事不在家关串，孩子沒有做作業(yè)，第二天受到了老師的批評监徘。孩子回家又哭又鬧——明明是媽媽不在家晋修，沒有人陪她做作業(yè)，憑什么老師不批評媽媽批評她凰盔？
你看墓卦，這么小的孩子就拄著拐杖走路了，沒有了拐杖就寸步難行户敬，難道這是家長愿意看到的局面嗎落剪？
聰明的父母，絕不會越俎代庖尿庐，更不會包辦代替忠怖，畢竟，學習是孩子的事抄瑟，不是家長的任務凡泣。我們要做的，一是把孩子的學習還給孩子皮假，不要做孩子學習的拐杖鞋拟，相信自己的孩子能行；二是幫助孩子養(yǎng)成獨立學習惹资、獨立生活的習慣严卖，建立起“學習是自己的事情”、“自己的事情自己做”的思維模式布轿。
