? ? 最近讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》摇锋，我對“態(tài)度決定一切”這句話有了更深刻的理解蜕提。
? ? ? 教師工作烟具，特別是小學教師工作，確實是一項耗心費力的工作践图。每天都有處理不完的班務事，加上備課沉馆、作業(yè)码党、輔導、檢測等斥黑，尤其再遇上檔案整理揖盘、輟學排查、殘疾統(tǒng)計锌奴。一天下來可能讓人感到身心疲憊兽狭，滿腹委屈；也可能讓人感到忙碌的一天鹿蜀、充實的一天箕慧。這就取決于一個人的態(tài)度，怎樣去看待問題耻姥？怎樣去解決問題销钝？自己對自己工作是怎樣一個認識態(tài)度？
? ? 通過閱讀《給教師的建議》讓我明白琐簇，如果工作一天感覺是第一種情況蒸健，不僅會使我們工作消極，產(chǎn)生怠慢婉商，還會直接影響著我們的身體健康似忧。長時間這種狀態(tài)，不僅讓人感到身體疲憊丈秩，精神上也容易癱瘓盯捌、抑郁，直接影響到生活質(zhì)量蘑秽。大家在從教時都知道這句話“教育是一項以心換心的過程”饺著，自己只有把孩子們成長放在心上，把教育當成事業(yè)而不是養(yǎng)家糊口職業(yè)肠牲，把學校當做家幼衰，自己就才會感到我們一天的付出的值得的，自己一天的收獲是滿滿的缀雳，自己的人生是充實的渡嚣，從而自己的心情是愉悅的，身體則才是健康的。
? ? 蘇霍姆林斯基說：“教師和兒童的相互關懷识椰，是連接心靈的極細紅線绝葡，如果我關懷兒童，并培養(yǎng)他們的這種態(tài)度腹鹉，他們就愛惜我的心和我的神經(jīng)藏畅。這種心連心的感覺，善于看到別人內(nèi)心种蘸，是使你保持健康的永不枯竭的源泉墓赴。”
? ? 親愛的同仁們航瞭，做一個對教育有情懷的人诫硕，更有益于身體健康，才更有益于對家庭負責刊侯。
