“醍醐灌頂”這個成語，是什么意思呢肄程？

佛教中指灌輸智慧锣吼，使人徹底覺悟。如今蓝厌，人們往往用它來比喻聽了高明的意見玄叠，使人受到很大的啟發(fā)。

7月26日的晚上拓提，我也受到了“醍醐灌頂”般的啟發(fā)读恃。

這是怎么回事呢？還是讓我慢慢道來吧代态。

那天晚上八點半開始寺惫，是我和笑薇老師約好一對一咨詢的時間。

我要在這次難得的機會里蹦疑，與笑薇老師探討一下我在讀書寫作方面的收獲西雀、困惑，以及今后的寫作定位和目標計劃等等歉摧。

這種一對一咨詢的機會蒋搜，是我五十多年人生以來的頭一回篡撵，所以，我激動的內心豆挽，無以言表育谬。

下面，就是我對這次一對一咨詢過程所做的具體復盤帮哈。

01.讀書收獲

笑薇老師問我：“經過一年多的讀書寫作膛檀，你的收獲都有哪些呢？”

說起我這一年多來讀書寫作的收獲娘侍，實在是太多了咖刃，下面就說說其中的三個方面吧。

首先憾筏，讀書寫作嚎杨，讓我愛生悶氣的毛病徹底改變了。

以前我總愛一個人生悶氣氧腰，對孩子枫浙、對老公、對朋友古拴，只要對方不理解自己箩帚，就獨自生悶氣，把自己氣出一身毛病黄痪。

現在紧帕，我再也不會獨自生悶氣啦，有什么事情桅打，都可以通過對話溝通來解決是嗜。這得益于我讀了不少關于情緒管理和溝通方面的書籍。

其次挺尾，我的寫作水平有了很大的提高叠纷。

剛開始寫讀書筆記時，我只會摘抄書中的內容潦嘶，沒有任何自己的想法。現在崇众，我可以獨立寫出兩三千字的書評掂僵、人物稿、拆書稿等顷歌，在多個大平臺上锰蓬，都有我發(fā)布的文章。

最后眯漩，為我的工作帶來了有益的影響芹扭。

我把自己在讀書寫作中的收獲分享給學生麻顶，積極指導孩子們讀書寫作，讓不少曾經調皮搗蛋舱卡，不愛讀書寫作的孩子辅肾，都愛上了寫作。有好幾個孩子轮锥，在參加各種征文比賽時矫钓，還獲得了獎勵呢。

02.存在的困難

笑薇老師高度贊揚了我在讀書寫作過程中的自律舍杜，以及寫作水平的大大提高新娜。

她接著問我：“你在讀書寫作過程中，還有哪些困難嗎既绩？”

說起在讀書寫作過程中的困難概龄，我當然也有一大堆，但最主要的還是寫作素材的缺乏饲握。

笑薇老師向我建議私杜，每看完一本書，用上之前學過的RlA等讀書筆記的方法互拾，寫下2000字左右的讀書筆記歪今。

筆記中的案例，可以用書中的颜矿、電視電影里的寄猩，或者其他書里面的，要盡量少用熱點骑疆。因為熱點素材容易過時田篇，而且有些熱點人物的人設，也很容易崩塌箍铭。

另外泊柬，要學會給自己建立素材庫，把平時看書诈火、看電視電影里有價值的素材兽赁，及時放到素材庫里，寫作時冷守，可以隨時調用刀崖。

在建立素材庫方面，我做得很不夠拍摇。我雖然在這一年多里亮钦，一直堅持看書寫筆記，但我始終沒有學會使用印象筆記等工具充活，來建立自己的素材庫蜂莉。

建立素材庫蜡娶，這是我今后必須足夠重視的。

03.今后的努力方向

聊完讀書寫作中的困難映穗，我們又聊到了我今后讀書寫作的方向窖张。

其實，這個才是一直困惑著我的最大難題男公。

在自媒體上寫作荤堪，必須堅持垂直方向，否則很難取得令人滿意的收益枢赔，也很難讓自己的寫作取得更好的發(fā)展澄阳。這些，都會大大地打擊自己繼續(xù)堅持寫作的積極性踏拜。

然而碎赢，我一直無法確定，自己到底喜歡哪個方面的寫作內容速梗。

我現在發(fā)到自媒體的文章肮塞，大部分是讀書筆記、書評姻锁，有少數人物故事枕赵、生活感悟。

閱讀量比較高的位隶，是人物故事拷窜。筆記和書評的閱讀量都很低。

笑薇老師告訴我涧黄，讀書筆記和書評篮昧，內容太干，讀者不太感興趣笋妥，所以閱讀量會偏低懊昨。

而人物故事，則是大多數讀者都愛看的內容春宣。

笑薇老師認為我的人物稿寫得不錯酵颁，尤其適合寫歷史、文化方面的人物月帝。

寫這方面的內容躏惋，對我今后的長遠發(fā)展，更有幫助嫁赏。

所以，我今后在閱讀方面油挥，可以多讀人物傳記潦蝇；寫作方面款熬，書評、人物稿可以同時兼顧攘乒，也可以側重于寫人物稿贤牛。

這可真是讀書、寫作兩不誤的事情霸蛟汀殉簸！

俗話說：聽君一席話，勝讀十年書沽讹。

困惑了一年多的問題般卑，經過笑薇老師的簡單分析，我瞬間就明白了爽雄。這真是一次讓我醍醐灌頂的學習過程膀鸺臁！

寫在最后：

時間有如白駒過隙挚瘟，一個小時的一對一咨詢叹谁，轉眼間就結束了。

作為一名年過半百才開始步入閱讀寫作之路的小白乘盖，我遇到的困難是很多的：

比如電腦操作不熟練焰檩、手機軟件不會用、平時閱讀量太少订框、年紀大了精力不足……

每一個困難析苫，對于年輕人來說，都是小菜一碟布蔗，可對于五十多歲的我來說藤违，卻要花上數倍的時間和精力去克服。

盡管困難重重纵揍，但是我還是堅持下來了顿乒。

今年的時間已經過半，對于下半年的閱讀寫作計劃和目標泽谨，我沒有太高的要求璧榄。

8月份開始，希望自己能每天堅持閱讀吧雹，把閱讀的重心側重于人物傳記骨杂。

每周寫兩三篇讀書筆記，拆解兩三篇優(yōu)秀的人物稿雄卷。

每個月能寫出一篇書評和一篇人物稿搓蚪。

另外，繼續(xù)在已有的平臺上更文丁鹉，保持每周更文2-3篇妒潭。不求流量有多高悴能，但求自己能夠長久地堅持走下去。

想要在閱讀寫作上走得更久雳灾，走得更遠漠酿，沒有捷徑，只有堅持不懈谎亩。

這次一對一的咨詢炒嘲，讓我有一種撥開烏云見明月一般的感受。這種感受匈庭，實在是妙不可言夫凸！

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作者 | 覃梅子

編輯 | 蓓蓓

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