1涧卵、《告白》湊佳苗
推薦指數(shù)：5顆星
《告白》湊佳苗
內(nèi)容簡介：
一位中學(xué)女老師在校園游泳池內(nèi)發(fā)現(xiàn)自己的四歲女兒意外溺斃，后來經(jīng)她私下調(diào)查腹尖，原來是班上兩位學(xué)生謀殺的柳恐，但殺人動(dòng)機(jī)實(shí)在荒唐。痛失愛女的老師辭職桐臊，不向警方申請重新調(diào)查胎撤，而在結(jié)業(yè)式那天向全班學(xué)生告白真相，并透露了她的復(fù)仇計(jì)劃断凶，在學(xué)生們的心底種下恐懼的種子伤提。
2、《惡意》東野圭吾
推薦指數(shù)：5顆星
《惡意》東野圭吾
內(nèi)容簡介：
暢銷作家在出國前一晚被殺认烁，警方很快鎖定了兇手肿男。此人供認(rèn)自己是一時(shí)沖動(dòng)犯下了罪行。案子到此已經(jīng)可以了結(jié)却嗡〔芭妫可辦案的加賀警官并不這么認(rèn)為，因?yàn)樗也坏絻词肿靼傅膭?dòng)機(jī)窗价，兇手也一直對動(dòng)機(jī)避而不談如庭。加賀不愿草草結(jié)案，大量走訪撼港。漸漸顯露的真相讓他感到冰冷的寒意……
3坪它、《罪案迷城》張瑞興
推薦指數(shù)：4.5顆星
《罪案迷城》張瑞興
內(nèi)容簡介：
一個(gè)平凡的女高中生遭遇沒有緣由的暴力，鼓起勇氣向老師和他人求助帝牡，卻發(fā)現(xiàn)自己被推向了更無助的境地：曾經(jīng)的旁觀者變成了施暴者往毡，曾經(jīng)信任的人變成了幫兇，作惡的人變本加厲靶溜，只剩下孤立無援的自己……一次次遍體鱗傷开瞭，一次次深陷絕望，無路可走的她難道只能用暴力尋求正義罩息？
三個(gè)女高中生相繼消失嗤详，一個(gè)陳尸荒野，兩個(gè)下落不明瓷炮。在省廳刑警路彥的追查之下断楷，隱于幕后的嫌疑人紛紛落網(wǎng)，拼湊出花季少女遭遇校園霸凌和性侵的真相崭别。這時(shí)冬筒，另外兩具尸體相繼出現(xiàn)恐锣，新的命案再次發(fā)生，路彥忽然發(fā)覺舞痰，這樁環(huán)環(huán)相扣的血案并沒有看起來那么簡單……比校園霸凌更可怕的是當(dāng)了幫兇卻不自知土榴。翻開本書，揭開這段殘酷青春背后的傷痛與真相响牛。
4玷禽、《奇跡男孩》帕拉西奧
推薦指數(shù)：4.5顆星
《奇跡男孩》帕拉西奧
內(nèi)容簡介：
奧吉有著一張不普通的臉，十歲之前的他從未上過學(xué)呀打。但是矢赁，十歲這一年，父母為奧吉精心挑選了一所學(xué)斜岽裕——畢徹中學(xué)撩银。自此，奧吉開始了異常艱辛的校園生活豺憔。他如何與校長圖什曼先生额获、各個(gè)科目的老師，以及性格迥異的同學(xué)們相處恭应？上學(xué)之后的他與家人之間的關(guān)系又有何新的挑戰(zhàn)抄邀？在人群以及各種各樣意想不到的沖突中，他該如何往前昼榛？
5境肾、《少年的你，如此美麗》玖月晞
推薦指數(shù)：4顆星
《少年的你胆屿，如此美麗》玖月晞
內(nèi)容簡介：
北望今心准夷，陳年不移。
曾經(jīng)莺掠，是誰在夏天的燦爛陽光下拿樹枝寫下一個(gè)名字，告知少年读宙，今心彻秆；
曾經(jīng)，是誰用目光引誘她念誦一個(gè)名字结闸，用舌尖遞去一顆酸甜的糖唇兑；
曾經(jīng)需曾，是誰拉著她在廢廠區(qū)里飛馳狰闪，看魔法點(diǎn)燃萬家燈火；
曾經(jīng)撩炊，是誰在雨中沿著露天舞臺的臺階奔跑结耀，年輕的手在空中交握留夜；
那么匙铡，又是誰從回憶中清醒，發(fā)現(xiàn)自己坐在一列緩慢行駛的火車車窗內(nèi)碍粥；
又是誰在充斥著泡面味喧囂聲的車廂內(nèi)鳖眼，望著窗外走過無數(shù)次的荒野和大蛋黃，想著達(dá)爾文嚼摩，想著生物題钦讳，想著小丑魚海葵和地衣枕面；想著……
共生關(guān)系愿卒，指兩種生物互利生活在一起，缺失彼此潮秘，生活會(huì)受到極大影響琼开，甚至死亡。
有人說唇跨，愛是藏不住的稠通，閉上嘴巴，眼睛也會(huì)說出來买猖。
6改橘、《悲傷逆流成河》郭敬明
推薦指數(shù)：4顆星
《悲傷逆流成河》郭敬明
內(nèi)容簡介：
易遙和齊銘是兩個(gè)家庭環(huán)境迥異的同學(xué)兼鄰居，兩人有種介于愛情和友情之間玉控，或者說是凌駕于愛情與友誼之上的微妙情感飞主。直到顧森湘和顧森西姐弟倆的出現(xiàn)，打亂了他們原本的生活高诺。齊銘和顧森湘相愛碌识，而大人們眼中的“壞孩子”顧森西對易遙產(chǎn)生了好感，當(dāng)易遙與齊銘各自有了感情歸屬虱而，彼此漸行漸遠(yuǎn)時(shí)筏餐，意外發(fā)生了，他們最終都被淹沒在悲傷的河流里牡拇。
7魁瞪、《刺》李尚龍
推薦指數(shù)：3.5顆星
《刺》李尚龍
內(nèi)容簡介：
你是否曾經(jīng)遭遇校園暴力？你是否曾經(jīng)遭遇職場暴力惠呼？你是否曾經(jīng)遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力导俘？
在家長的監(jiān)控死角，社會(huì)的道德盲區(qū)剔蹋，法律的灰色地帶旅薄，誰來保護(hù)我們？
在校園泣崩，在職場少梁，在社交網(wǎng)絡(luò)洛口，每個(gè)人，都有可能是受害者猎莲。
