育兒焦慮從何而來(lái)厂画？
1、朋友圈拷邢、微信群? （隔壁家的孩子范圍在擴(kuò)大）
2袱院、對(duì)孩子的高期望
3、過(guò)度關(guān)注孩子
4解孙、要孩子上“更好”的學(xué)校
教育內(nèi)卷的惡果——孩子身心受損坑填，親子關(guān)系惡化。
新時(shí)代賦予“成功”新定義
1弛姜、復(fù)制經(jīng)驗(yàn)不可绕旯濉（孩子生活的時(shí)代與我們那時(shí)候的時(shí)代不一樣）
2、培養(yǎng)無(wú)限可能性（斜杠）
化“焦慮”為“動(dòng)力”——時(shí)刻牢記教育目標(biāo)（將焦慮化為自己的行動(dòng)廷臼；培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性苍在，不光是家長(zhǎng)推绝页；不要說(shuō)“要認(rèn)真”、“別馬虎”等抽象詞寂恬，要給予具體指導(dǎo)）
家校社共同破冰
1续誉、加快教育均衡
2、加快發(fā)展職業(yè)教育
3初肉、創(chuàng)建健康良好的校園環(huán)境
建議：
陪伴——發(fā)現(xiàn)孩子的潛在優(yōu)勢(shì)
適合的教育才是最好的教育
完整的家庭教育包括三個(gè)教育（夫妻酷鸦、父子、母子）
目標(biāo)在心中牙咏，做智慧型家長(zhǎng)
放寬心臼隔，與孩子共同成長(zhǎng)，做成長(zhǎng)型家長(zhǎng)妄壶。
