? ? ? 原文摘錄分享：①很長時間以來，在兒童閱讀方面口蝠，我一直堅持做三件事器钟，這三件事是大聲朗讀、好書推薦亚皂、閱讀導(dǎo)引俱箱；②為孩子們朗讀具有不可思議的魔力；③直到現(xiàn)在灭必，我的課前五分鐘都是雷打不動的朗讀時間；④德育從哪里來乃摹？他從來不在高處禁漓，就在我們與孩子們共處的閱讀空間里；⑤我非常認(rèn)同這樣一句話孵睬，一位教師可以為學(xué)生提供的最珍貴的服務(wù)之一播歼，就是將其從一本書帶往另一本書。美國學(xué)者韓哲說過一句話掰读，“人通過閱讀秘狞，而不是聽課受到教育〉讣”我愿意將這美好的種子播撒進(jìn)他們的心田烁试，讓他們在成長的道路上有更多可能性、更多發(fā)展性拢肆，最重要的是有更多的道德品質(zhì)减响，更多人生潛力。
? ? ? ? 讀后隨想：冷玉斌老師堅持做的這三件事情郭怪，可能我們每個語文老師都知道它的重要性支示，都曾經(jīng)想做過或者是做過一段時間，但是沒有能夠堅持下去鄙才。冷玉斌老師帶動學(xué)生朗讀颂鸿，引領(lǐng)學(xué)生閱讀，并始終如一地堅持下去攒庵，這種持之以恒的精神和行動令我們汗顏嘴纺，值得我們每一個老師去學(xué)習(xí)，關(guān)于冷玉斌老師推薦學(xué)生閱讀的做法叙甸，就更少有老師去做了颖医，大多也就是讓學(xué)生在閱讀課上讀一讀課標(biāo)指定的書就不錯了。
? ? ? “為孩子朗讀具有不可思議的魔力裆蒸∪巯簦”對這句話我是非常贊同的，并感同身受。在前幾年任教七佛致、八年級贮缕，，語文課期間俺榆，雖然沒有做到為學(xué)生堅持朗讀感昼，但卻曾做過一件雷同的事情——課前為學(xué)生講故事，從不間斷罐脊，記得尤其是在講《趙氏孤兒》的那幾個月定嗓，我能明顯的感覺到學(xué)生的課堂狀態(tài)的變化、班級風(fēng)氣的變化萍桌、學(xué)生對語文學(xué)習(xí)興趣的變化宵溅、雖然每天只講五六分鐘，但對學(xué)生產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的上炎，因為學(xué)生從來不會對故事產(chǎn)生厭煩恃逻，上課的精神頭每天有增無減，因為每聽完一小節(jié)故事藕施，他們都會拼命的想接下來會發(fā)生什么寇损，就像看電視劇追劇一樣，看完上集想下集裳食，故事亦如此矛市，朗讀更應(yīng)如此，所以希望我們老師們胞谈，尤其是語文老師要借鑒冷玉斌老師的這三個做法尘盼。
