“閱讀教師提升計(jì)劃”學(xué)習(xí)有感
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ---通化763任成霞
? ? ? “初夏雨中即景觀想许，楊柳依依鳥(niǎo)來(lái)全。假日培訓(xùn)如校園，刻苦避暑聽(tīng)講座徘层。巧遇閱讀提升班，邊聽(tīng)邊思求提高利职。
? ? ? ? 近日時(shí)老師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在耳邊趣效，培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)時(shí)扣擊著心弦，如春之甘露似盛夏之雨猪贪。
? ? ? ? “關(guān)于童書悅讀那些事兒”跷敬，帶我再一次感悟了閱讀的意義，真正體會(huì)到了“開(kāi)卷有益”這句話的深意所在热押，真可謂“閱讀點(diǎn)亮心燈西傀，閱讀照亮人生。閱讀開(kāi)啟了一扇通往世界的大門”楞黄。如今那動(dòng)聽(tīng)的故事池凄，那聲情并茂的話語(yǔ)令我牢記“吻醒--編織--穿越”這一童書悅讀方法，令我下定決心要和孩子們與童書有個(gè)約會(huì)鬼廓，與書為友肿仑，以書為鑒，讓縷縷書香伴我們同行，促我們成長(zhǎng)尤慰。
? ? ? ? “安的種子馏锡，盛開(kāi)的千年雪蓮花……”發(fā)人深省，令人回味伟端，意在讓我們牢記：成長(zhǎng)是一段彩色的階梯杯道，從粉紅到淡藍(lán)，每一個(gè)年齡需要不同的童書和不同的閱讀方式责蝠。我們要充分發(fā)揮表率作用--營(yíng)造良好的氛圍党巾；幫助孩子選擇優(yōu)質(zhì)、豐富合宜的童書霜医；榜樣示范齿拂、引領(lǐng)孩子閱讀；根據(jù)孩子的年齡選擇不同的閱讀方式肴敛。正確把握兒童閱讀的三個(gè)層面：作為兒童的閱讀署海；回歸童心的閱讀；為了兒童的閱讀医男。明確大致可以按照“讀砸狞，寫繪本或者其他拓展活動(dòng)，交流展示镀梭，存檔”這四個(gè)環(huán)節(jié)去帶領(lǐng)孩子們讀書刀森，就能很好地引領(lǐng)孩子們?cè)跁暮Ｑ笾嗅溽啵岣唛喿x效果丰辣，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)撒强。
? ? ? ? 寧?kù)o的夏日夜晚，“如何開(kāi)好一節(jié)班級(jí)讀書課”的內(nèi)容笙什，如清泉時(shí)時(shí)回響在耳畔飘哨，如明星映照著我的心田。時(shí)老師的講座有四大方面琐凭，分別是：一芽隆、什么是班級(jí)讀書會(huì)？二统屈、為什么要開(kāi)展班級(jí)讀書會(huì)胚吁？三、怎樣開(kāi)展班級(jí)讀書會(huì)愁憔？四腕扶、相關(guān)書籍推薦。跟著時(shí)老師在關(guān)于開(kāi)好一節(jié)班級(jí)讀書課的內(nèi)容中旅行吨掌，既愜意又受益匪淺半抱，尤其是“發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和科任老師都參與到班級(jí)讀書會(huì)中來(lái)”脓恕，令我耳目一新，心扉開(kāi)闊窿侈。班級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的搖籃炼幔，閱讀是孩子們走向成功的關(guān)鍵，是師生彼此促動(dòng)史简，共同提高的漫長(zhǎng)經(jīng)歷乃秀，在這個(gè)過(guò)程中需要運(yùn)用時(shí)老師給予我們的指導(dǎo)寶典--“吻醒、編織圆兵、穿越跺讯、彼此馴養(yǎng)”。至此殉农，我對(duì)“如何上好一節(jié)班級(jí)讀書課”有了初步的設(shè)想：
? ? ? ? 首先抬吟，激發(fā)閱讀的興趣。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”统抬。采用多種形式激發(fā)孩子們閱讀的興趣，做好“我要讀”的前期準(zhǔn)備危队。
? ? ? ? 其次聪建，營(yíng)造輕松、友好的閱讀環(huán)境茫陆，盡可能有儀式感金麸。
? ? ? ? 再次，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考簿盅，踴躍發(fā)言挥下，大膽質(zhì)疑。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方式做好閱讀沉淀桨醋。
? ? ? ? 然后棚瘟，適時(shí)地邀請(qǐng)家長(zhǎng)和科任老師參與班級(jí)讀書課，達(dá)到全方位營(yíng)造閱讀氛圍的目的喜最，進(jìn)而取得最大的支持偎蘸、鼓勵(lì)與幫助。
? ? ? ? 最后瞬内，做好活動(dòng)記錄迷雪，留好影像資料，記錄下精彩瞬間虫蝶，及時(shí)總結(jié)得失章咧，以便進(jìn)一步提升。
? ? ? ? 時(shí)老師的課猶如盛夏的一縷清風(fēng)能真，令人神清氣爽赁严，心曠神怡扰柠；仿佛秋日里香甜的果實(shí)沁人心脾，耐人回味误澳。感恩興成長(zhǎng)計(jì)劃的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)耻矮，感恩老師讓我汲取了關(guān)于閱讀的新的營(yíng)養(yǎng)。
? ? ? ? 盛夏熱溫烈日照忆谓，聽(tīng)書寫作興趣高裆装。豐碩成果多美妙，重溫校園時(shí)光好倡缠。讀書提升添羽翼哨免，更為卓越來(lái)輔橋。
