我們現(xiàn)在通常把孩子的養(yǎng)育者稱(chēng)為“監(jiān)護(hù)人”市框，“監(jiān)護(hù)人”這個(gè)詞其實(shí)聽(tīng)起來(lái)有些冷冰冰的霞扬，總給人感覺(jué)失去了人類(lèi)親子之間那種溫度，而“守護(hù)者”這個(gè)詞則正好相反枫振，這個(gè)詞和藹喻圃、溫柔、慈愛(ài)粪滤，充滿(mǎn)溫情斧拍。當(dāng)然，官方更多的時(shí)候需要的就是那種刻板的定義杖小，摻雜太多感情的詞并不容易被官方認(rèn)可肆汹。
蒙氏教育在上個(gè)世紀(jì)就火遍全球100多個(gè)國(guó)家，幾乎每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)“蒙氏”這個(gè)詞予权，正是因?yàn)檫@個(gè)風(fēng)頭很大昂勉，市場(chǎng)上也出現(xiàn)了很多打著“蒙氏”旗號(hào)開(kāi)辦的教育機(jī)構(gòu)，他們以“蒙氏”這個(gè)噱頭在教育這個(gè)渾水池中撈了不少魚(yú)扫腺，但真正懂得“蒙氏”教育的人或者教育機(jī)構(gòu)的卻并沒(méi)有幾個(gè)岗照。
我們作為家長(zhǎng)對(duì)蒙氏教育（也叫蒙臺(tái)梭利教學(xué)法）的知識(shí)也極其匱乏，致使我們自己也無(wú)法辨別蒙臺(tái)梭利教學(xué)法到底是怎樣的笆环，所以才被那些不良教育機(jī)構(gòu)蒙蔽攒至。
《你是孩子最好的守護(hù)者》這本書(shū)是具有30多年蒙臺(tái)梭利教授經(jīng)驗(yàn)的法國(guó)教育專(zhuān)家帕特里夏·斯皮內(nèi)利，他還是國(guó)際蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)的科學(xué)教育委員會(huì)成員躁劣，這本書(shū)是他根據(jù)自己多年來(lái)對(duì)蒙臺(tái)梭利教學(xué)思想的研究成果和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而來(lái)迫吐，這本書(shū)系統(tǒng)地闡述了蒙氏教育的理念精華，幫助我們洞悉兒童成長(zhǎng)的奧秘账忘，理解孩子的所思所行志膀，從而改變教育孩子的方式方法。
教育世界仿佛一座孤島闪萄，島上的每個(gè)人都脫離了周?chē)氖澜缥嗳矗蠹以趯W(xué)校里努力學(xué)習(xí)，為未來(lái)的生活做準(zhǔn)備败去，但一邊卻又對(duì)生活如同局外人一樣漠不關(guān)心放航。
十幾年的求學(xué)生涯給我的感受，似乎真的如蒙臺(tái)梭利所言圆裕，我已經(jīng)忘了生活的意義广鳍，一心所想只有出人頭地荆几。到頭來(lái)，離開(kāi)了故土赊时，一頭扎進(jìn)大城市的漩渦里吨铸，沒(méi)有出人頭地，反而失去了兒時(shí)的純真和對(duì)生活的熱情祖秒。應(yīng)試教育或許該背這個(gè)鍋诞吱，但是又并不全是應(yīng)試教育的錯(cuò)，畢竟教育不僅僅是老師和國(guó)家的事竭缝，還是社會(huì)的事房维，還是父母的事。
瑪利亞·蒙臺(tái)梭利給家長(zhǎng)們提出三條建議：
1抬纸、尊重并努力理解孩子所有的自發(fā)行為
孩子在兒童時(shí)期有很強(qiáng)烈的探索世界的欲望咙俩，他們時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些不可思議的行為，很多家長(zhǎng)可能會(huì)出于無(wú)法理解的原因阻止孩子的行為湿故，比如孩子在地上爬阿趁，家長(zhǎng)怕他把衣服弄臟，直接把孩子從地上拎起來(lái)坛猪，殊不知孩子只是想爬去找自己想要的玩具脖阵，在孩子爬行的過(guò)程中，他有自己的目標(biāo)砚哆，他在爭(zhēng)取獲得自己喜歡的東西独撇，這是鍛煉孩子自主意識(shí)的大好時(shí)機(jī)。
理解孩子的所作所為躁锁，要知道，孩子所做的一切都不是為了惹你生氣卵史，他是個(gè)獨(dú)立的人战转，他有自己的思想，有自己想要的東西以躯，只要我們仔細(xì)觀察槐秧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子行為的背后隱藏著怎樣的動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)尊重孩子的需求忧设，而不是讓孩子來(lái)取悅我們刁标。
2、盡可能支持孩子的活動(dòng)愿望
蒙臺(tái)梭利說(shuō)址晕，我們要做的不是為孩子服務(wù)膀懈，而是要教會(huì)他獨(dú)立。她還有句非常著名的口號(hào)叫做“請(qǐng)幫助我自己做”谨垃，這是為孩子們呼喊启搂，這個(gè)口號(hào)其實(shí)是孩子的心聲硼控。
不論是父母還是老師，教會(huì)孩子自己去嘗試胳赌，在一遍一遍嘗試的過(guò)程中牢撼，孩子培養(yǎng)出來(lái)的專(zhuān)注力、挑戰(zhàn)能力等品質(zhì)比任何結(jié)果都可貴疑苫。
即便是孩子在嘗試的過(guò)程中會(huì)失敗很多次熏版，甚至?xí)茐臇|西、弄臟衣服捍掺，這都是在所難免的纳决，家長(zhǎng)要明白孩子的成長(zhǎng)重于一切，被破壞的東西乡小、弄臟的衣服又算得了什么阔加，不必去在意。
孩子內(nèi)在的秩序都是通過(guò)自身的探索完善起來(lái)的满钟，父母只需要為孩子提供一切具備條件胜榔，這是兒童成長(zhǎng)的前提，是培養(yǎng)孩子自由和諧發(fā)展的關(guān)鍵湃番。
3夭织、注意我們與孩子的關(guān)系
我相信沒(méi)有一個(gè)父母不在意自己與孩子之間的關(guān)系，孩子其實(shí)對(duì)周?chē)h(huán)境和人異常敏感吠撮，有時(shí)候我們稍微一點(diǎn)情緒的變化或者語(yǔ)氣的變換尊惰，都可能會(huì)使孩子受到傷害。
要想與孩子建立深厚的情感信賴(lài)關(guān)系泥兰，就必須時(shí)刻保持對(duì)孩子的態(tài)度是平和的弄屡，讓孩子在精神構(gòu)建時(shí)感受到安心和平靜。比如鞋诗，如果孩子想幫助我們做家務(wù)膀捷，即便是他還不太會(huì)，這都沒(méi)關(guān)系削彬，在一起完成一件事情這個(gè)過(guò)程中全庸，提高了孩子和我們之間的情感共鳴，這就是有意義的融痛。
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為壶笼，當(dāng)孩子能夠?qū)Νh(huán)境有充分的安全感，對(duì)父母有完全的信任感雁刷，能夠?qū)⒏改竷?nèi)化為心理上的形象覆劈，他就獨(dú)立了，他能夠脫離父母去做更多的事情，去獲得更高的成就墩崩，因?yàn)樗栏改妇驮谒男睦锩ビⅲ瑳](méi)有離開(kāi)過(guò)。
《你是孩子最好的守護(hù)者》這本書(shū)鹦筹，解讀了蒙氏教育的精髓內(nèi)容遠(yuǎn)不止于此铝阐，這本書(shū)強(qiáng)調(diào)蒙臺(tái)梭利提出的觀察的重要性，觀察能夠讓我們覺(jué)察到孩子的問(wèn)題铐拐，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)孩子出人意料的進(jìn)步徘键；它還總結(jié)了兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)，讓孩子獲得充分的自由遍蟋，才能獲得充分的心理發(fā)展吹害。
“父母”這個(gè)職業(yè)是不需要考試，但是對(duì)孩子的愛(ài)可以驅(qū)使父母去學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)一個(gè)好父母虚青，《你是孩子最好的守護(hù)者》這本書(shū)推薦給每一個(gè)父母或者即將為人父母的你它呀，助你從思想理念上先升華為一個(gè)合格的父母。
