問：男寶，2歲8個月吁伺。家長一起陪他玩饮睬，他很嗨 。在游樂園篮奄，玩滑梯要拉著媽媽一起捆愁，不愿自己和小朋友玩。媽媽拒絕和他一起玩滑梯宦搬，他自己去玩不開心牙瓢，和小朋友有碰撞，就委屈间校，哭矾克，不再玩了。
帶去早教試聽憔足，他坐在旁邊的角落里看胁附，或者自己玩，不參與老師帶領(lǐng)的活動滓彰。感覺他很謹(jǐn)慎控妻，生怕外界有不安全。3歲揭绑，就需要上幼兒園了弓候，我們現(xiàn)在想為他入園做準(zhǔn)備。該怎么做呢他匪？
回答： 描述看到了菇存，所以你的問題是什么？你覺得2歲8月的孩子應(yīng)該能自己玩邦蜜、能很打開和小朋友玩才是正常的依鸥？
小孩子絕大部分時間和父母一起，自然對父母感到最安全悼沈，突然有個陌生人（即便是小朋友）贱迟，必然需要時間了解、確認(rèn)是否安全絮供，然后才是能不能合作（一起游戲）衣吠，成人也有這樣的過程。
和別人磕碰壤靶，一是疼缚俏，二是這種沖突他可能不知道怎么解決，因為以前沒機(jī)會習(xí)得，無助的時候我們就會哭袍榆，這個經(jīng)驗不愉快，我們就會停止重復(fù)塘揣，這大概是人類共性包雀。
早教班是陌生環(huán)境，他當(dāng)然會謹(jǐn)慎亲铡，這是自我保護(hù)才写。每個人天生氣質(zhì)不同，謹(jǐn)慎可能來自天性奖蔓，是他完成使命的最佳模式或者平衡自身氣質(zhì)是他此生的大功課赞草，所以我們只能明了、順應(yīng)吆鹤。天生氣質(zhì)沒有優(yōu)劣好壞厨疙，我們需要做的只是在生活中平衡它，避免氣質(zhì)特性妨礙生活疑务。
沾凄。
關(guān)于外界安全否，我都覺得不十分安全知允，在大北京我被偷過撒蟀、被騙過，犯罪成本低温鸽，警察并不能給予百姓徹底保護(hù)保屯，謹(jǐn)慎當(dāng)然也是自保本能。但是涤垫，注意：謹(jǐn)慎本身并沒有問題姑尺，有問題的是過度謹(jǐn)慎。當(dāng)然如何判斷是否過度雹姊，只有根據(jù)家長平日對孩子的觀察了股缸。如果之前類似問題，他可以接受吱雏，但是現(xiàn)在卻表現(xiàn)的緊張不接納敦姻，需要觀察孩子是否受過驚嚇、家里是否有另孩子不安的變動歧杏。
關(guān)于父母拒絕孩子镰惦，這很正常，人與人是需要邊界的犬绒，這樣父母才有精力保持自我旺入，才有足夠的愛給予孩子，關(guān)系才能持續(xù)。對孩子茵瘾，我們需要注意說話的態(tài)度礼华、方式別引起恐懼。如“媽媽累了拗秘，現(xiàn)在沒力氣陪你玩圣絮，等一會可以嗎？”和“你怎么這樣不聽話雕旨，走開扮匠！”對孩子是不同的感受。前者表達(dá)自己的感受凡涩，后者是對孩子行為的訓(xùn)斥和不接受（參見PET的我-信息）
關(guān)于入園棒搜，分離焦慮大多孩子都會有，或輕或重活箕，如果孩子表現(xiàn)的完全沒有問題力麸，進(jìn)入陌生的幼兒園一點不安都沒有，可能問題就大了育韩。父母保持日常生活節(jié)奏穩(wěn)定末盔，保持對幼兒園生活的淡淡欣喜，剩下的就是接納他的情緒座慰。所謂的接納陨舱，并不是說父母是大池塘，任憑孩子的小風(fēng)小浪折騰版仔。很多時候只是我們誤診游盲，孩子并沒有不適，只是正常的不安蛮粮，或者是成人內(nèi)在的投射益缎。其他方面不必刻意。
如有目標(biāo)幼兒園的親子課然想，可以上莺奔，這樣孩子會對該園的物質(zhì)環(huán)境、老師會熟悉变泄，入園時不會有太多陌生令哟、緊張，有熟悉的老師在妨蛹，會有一定的安全屏富。
孩子和成人的內(nèi)核是一樣的，只是表達(dá)模式不同蛙卤，而這恰是我們成人成長的空間狠半。很多時候理解孩子只需要換位噩死，大概就知道該如何做了。
