?黔江籍青年作家宋雨霜參加“開學(xué)第一課·與孩子談寫作”活動
“一年之計在于春皮仁，很開心在2024年春季學(xué)期和大家見面颅湘，談閱讀與寫作......”2024年元宵節(jié)上午10點戳稽，黔江朵蘭酒店會議室“鬧元宵”活動結(jié)束后灸芳，一場精彩的文學(xué)講座拉開帷幕。此次“鬧元宵暨青年作家談寫作”活動由元心藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校主辦闷游。
主講嘉賓宋雨霜是黔江人峻汉，畢業(yè)于四川大學(xué)，文學(xué)碩士储藐，四川省作協(xié)會員俱济，目前任教于成都文理學(xué)院嘶是，是該校文法學(xué)院寫作課程負責(zé)人钙勃，著有散文集《生命的芭茅花》，獲第三屆馬識途文學(xué)獎聂喇、第四屆四川散文獎等辖源。作為從黔江走出去的青年作家，她一直堅信地理的故鄉(xiāng)也會成為“文學(xué)的故鄉(xiāng)”希太，在汲取家鄉(xiāng)的文學(xué)營養(yǎng)時不忘回饋黔江這片武陵山腹地克饶。近年來，她受邀給黔江中學(xué)誊辉、人民中學(xué)矾湃、青衿書院、金洞小學(xué)等開展過文學(xué)講座堕澄，并表示希望播撒“芭茅花的種子”邀跃，期待更多的黔江孩子熱愛閱讀霉咨，熱愛寫作，寫出精彩的作品拍屑。
從談到黔江的地道美食炸洋芋途戒、雞雜等開始，她迅速拉近和孩子的距離僵驰，以“我是黔江人喷斋，我希望用好作品為黔江代言”開啟講座。第一部分蒜茴，她啟迪孩子思考寫作的意義星爪。她以姜二嫚的《光》為例，談到寫作者如何在生活中發(fā)現(xiàn)靈感粉私，并借由文字開啟浪漫的想象移必，表達出平凡生活中的詩意。她又提到寫作可以培養(yǎng)共情心毡鉴、碎片化時代縫補身心崔泵、讓過去的時光復(fù)活等。在第二部分猪瞬，她用三個關(guān)鍵詞表明童年的禮物憎瘸，是寫作者的法寶。觀察陈瘦、聯(lián)想幌甘、記錄，簡單的三個詞痊项，在宋雨霜的童年卻演繹出格外的精彩風(fēng)景锅风。她坦言自己兒時曾是一名留守兒童，在鄉(xiāng)間放牛時喜歡看云鞍泉，看花草皱埠，看露珠等。并以原創(chuàng)詩歌《天上有多少云》為例咖驮，簡述了童年時期的觀察如何轉(zhuǎn)化為寫作素材边器。在《和竹筍比高》《帶著小蟲讀書》的作品中，她談到了如何開啟聯(lián)想托修，保持好奇心是作者的重要稟賦忘巧。在談及記錄這一習(xí)慣時，她展示了從小到大的日記本睦刃，堆積如小山的日記本見證了一段段成長的故事砚嘴。
第三部分，宋雨霜從素材從生活中來、閱讀是寫作的弓际长、建立寫作共同體婆誓、培養(yǎng)作品意識、敢于參賽投稿等多個方面談寫作方法也颤。在寫作素材方面洋幻，她以散文《外婆的手》為例，講解了如何寫親人翅娶，如何觀察文留，并帶領(lǐng)孩子們做創(chuàng)意思維練習(xí)，三分鐘內(nèi)寫20個名詞竭沫≡锍幔“這些名詞關(guān)乎你內(nèi)心最柔軟，最隱秘蜕提，也最重要的部分森书。名詞折射你精神深處的秘密......”對心理學(xué)感興趣的她，習(xí)慣在授課或者講座中融入心理學(xué)元素的訓(xùn)練谎势，看見凛膏、傾聽、尊重脏榆、表達等詞語都是她的書面表達與口頭表達中常見的內(nèi)容猖毫。在創(chuàng)意思維部分，她帶領(lǐng)孩子們一起觀看央視視頻《如果你要寫年》须喂，開展即興詩歌仿寫吁断，并以《屋檐上的牙齒》為題，引導(dǎo)孩子現(xiàn)場編童話坞生。孩子們積極參與互動仔役，寫出很不錯的詩句、童話故事線是己。
最后又兵，宋雨霜也給在場的家長提出了建議，多陪孩子閱讀赃泡，適當時候參與孩子的創(chuàng)作寒波，親子共讀共寫時光如此珍貴，不僅僅關(guān)乎寫作成績升熊，更關(guān)乎成長與親情。
“愿每個孩子都能像芭茅花一樣茁壯成長绸栅，擁有一支芭茅花之筆级野，勇敢自信地寫下屬于自己的生命故事！”在宋雨霜的真誠祝福中，本次講座圓滿結(jié)束蓖柔。合影結(jié)束后辰企，她向參與互動的孩子送上筆芯、書籍《生命的芭茅花》以示鼓勵况鸣。
