? ? 開(kāi)學(xué)第一周，紀(jì)律衛(wèi)生逐步進(jìn)入正軌旅挤。用了兩次班會(huì)來(lái)引導(dǎo)踢关。第一次班會(huì)，開(kāi)在開(kāi)學(xué)第一天粘茄，主題：團(tuán)結(jié)耘成、獨(dú)立。看似矛盾的兩個(gè)詞語(yǔ)瘪菌，就這樣在三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天撒会，給到了小葵花。團(tuán)結(jié)：我們是一個(gè)集體师妙，一榮俱榮诵肛，一損俱損。當(dāng)我們心往一處想默穴，勁往一處使的時(shí)候怔檩，我們一定能把事情做得很漂亮。
獨(dú)立：嘗試培養(yǎng)孩子自主管理蓄诽。隊(duì)長(zhǎng)指揮站隊(duì)薛训，衛(wèi)生委員檢查衛(wèi)生，做到即使教室沒(méi)有老師仑氛，同學(xué)們也知道自己該做什么乙埃。目前，這是我們努力的方向锯岖。
可以將管理權(quán)分配到各個(gè)班委介袜。班長(zhǎng)—組長(zhǎng)—組員
（反饋：組長(zhǎng)觀察早晨最先閱讀的孩子，最先最好課前準(zhǔn)備的孩子出吹，課堂上回答問(wèn)題最積極的孩子遇伞。班長(zhǎng)，觀察最優(yōu)秀小組捶牢。周一總結(jié)鸠珠，最優(yōu)組員，優(yōu)秀小組）
? ? ? 速度秋麸，站隊(duì)快靜齊跳芳。強(qiáng)化班長(zhǎng)權(quán)威，培訓(xùn)班長(zhǎng)竹勉，手把手培養(yǎng)。先扶著娄琉，一周后再?lài)L試放手次乓。
